这个夏天，对深圳8岁半的曾子琦来说，无疑是一场华丽的冒险。这个小学三年级女生的暑期实践课是徒步走到700公里外的家乡湖南邵阳。7月13日，从深圳宝安西乡出发，历时17天徒步旅行，目前父女俩已经抵达湖南永州，目的地邵阳已经近在咫尺。(今日本报A13版)

　　“读万卷书，行千里路”，一边从书卷中汲取人类智慧的结晶，一边从游历中体验社会的真实面目，将“间接经验”和“直接经验”完美融合，可以视为中国人文传统对于“素质教育”的诗意表述。这个小女孩在父亲的陪伴下长途跋涉，不仅是一次特别的徒步旅行，更是一次形式朴素而用意深远的教育尝试。

　　归纳一下曾子琦的行走收获，虽然没有了不起的成就，对于一个孩子的成长却充满了细微却扎实的可喜进步：领略了大自然的风景，体验了城里孩子素未谋面的乡村生活，锻炼了坚强的体魄和毅力，学会了与陌生人主动攀谈与求助。用小姑娘父亲的话来说，他最大的心愿，是让女儿人格完善，能对人包容、对待逆境淡定从容，而这行走中的丰硕收获，是书本永远无法给予的宝贵财富。

　　不惟中国的古训，在现代教育理念中，行走的阅历和考验对于形成完善的人格素养，更具有不可替代的意义和价值。“皓首穷经”的闭门苦读，是学习文化知识的基本功，但是，长期困在学校和家里的文化学习，让大部分青少年都成了“宅男”、“宅女”。为了就读更好的学校，为了将来以更好的大学“出身”找到更好的工作，只要孩子还能“读进书”，从老师到父母，从学校到家庭，“读万卷书”几乎成了唯一的使命，“行千里路”的理想不过是传说而已。书本与社会相脱节，理论与实践相脱节，“宅男”、“宅女”的教育模式是畸形的。

　　死读书模式培育出的一代人，由于教育理念的偏差而造就了整体素质上的先天不足。专业能力只会夸夸其谈，一旦动手操作就驴唇不对马嘴，更普遍的缺陷是眼高手低、不谙世事、社会融入能力弱。宅在书斋里的学习教育，不仅不利于孩子知识和智商的开拓，更严重的是扼杀了孩子情商的完善，不去见识社会的风雨历练，不去锻炼和他人的交流与合作，个人情商的发育势必大受挫伤。而在现代社会的价值观里，无论是个人事业的发展还是家庭的幸福，EQ都远远比IQ更重要，这已经是全世界教育领域的共识。

　　扼杀智商和情商的“宅男”、“宅女”教育模式，必须从书斋和宅院里走出去了。许晓明