一个班

　　53个学生

　　26个干部

　　除了班长副班长，还有牛奶委员、水桶委员、扫把委员、黑板委员……

　　老师：教会孩子每天做好一件事，不管大事还是小事

　　你还记得自己上初中时，班上有多少干部吗？云阳县大山深处的南溪中学初一四班，全班53个学生，竟有26名干部———“大”到班长、学习委员、各科代表，“小”到管牛奶鸡蛋、扫把水桶。但年轻的准90后班主任向先军却认为，“26个干部还不够”。

　　一个班上为什么会有这么多干部？当干部的学生有什么特点？这么多干部会不会闹内讧？家长、校方和教育专家有何看法？重庆晚报记者对此进行了采访。

　　她的过去 念同学名字紧张到忘词

　　前天上午见到王小英时，她小小的个头，轻声细语的说话，来回搓揉的两只小手，一脸羞涩让记者印象非常深刻。尽管如此，她还是主动和记者打起了招呼。

　　“以前我都不敢和生人说话。”王小英不好意思地笑了，“我胆子很小，不敢一个人留在教室里，不敢大声说话，更不敢支配其他人。”因为父母常年在外打工，王小英从小和奶奶、姐姐妹妹住在离学校很远的村里。

　　上初一后，她被向老师安排做全班营养餐的负责人。第一次课间宣读领餐同学的名字时，王小英甚至紧张到忘了词。

　　她的现在 劝导同学用餐淡然自若

　　上午第二节课下课铃一响，王小英来不及收拾课本，便从抽屉里掏出一张纸，上面密密麻麻写满全班同学的名字。王小英来到讲台上，根据名单排序，大声宣读3个与她一起到楼下领取全班营养餐的同学的名字，然后带头分发。

　　这时，后排一个男生举着鸡蛋，“我不想吃，谁要？”正在发鸡蛋的王小英听到了，径直走了过去说，“自己吃了嘛。”见男生不听，王小英开始淡然自若地劝导他，“你不吃长不高哟，鸡蛋有营养，不要浪费……”王小英边说边拿过鸡蛋帮他剥壳，“来，两口就吃了。”全班同学都笑了。

　　“我以前根本没想过要当班干部。”王小英拉着记者说，自己从小就想当班干部，但从不敢跟老师提出来。自从当了鸡蛋牛奶管理员后，每天都要站在讲台上大声宣读领餐同学的名字，才知道原来自己也可以站在讲台上讲话，也可以主动和他人交流。“我还打算下学期告诉老师，能不能让我当一次学习委员。”

　　自我点评

　　当班干部让我胆子变大了，现在我敢向老师提出自己的想法了。

　　老师点评

　　王小英以前胆子很小，甚至有点自卑，说话都是唯唯诺诺的，需要鼓励。我想让她从最基本的小事做起，慢慢培养她的自信。鸡蛋牛奶管理员的工作看似微不足道，却需要协调全班同学，主动和他人沟通。现在她自信多了，勇敢多了，开朗多了。

　　她的过去 同学眼中老师的小跟班

　　刘丽在班上的人际关系是公认最好的，同学们都爱和她一起玩。但以前她却不讨同学喜欢，甚至遭到孤立。

　　“刚当上班长时，班上什么事都要给向老师汇报，以为这就叫负责任。”刘丽说，虽然自认尽心尽职，但同学们还是不太团结，甚至故意不理她。“同学们躲着我，我很难过，不知道做错了什么。”

　　“后来老师告诉我，不用什么事都让他知道。”原来，自以为是个干部的刘丽，成了同学眼中老师的小跟班，处处提防着她。

　　她的现在 主动和同学们拉近关系

　　作为班长，刘丽每天的工作贯穿全天———早上，要在寝室叫所有女生起床；下午上课前，要提前五分钟让纪律委员提醒同学们回教室；晚上，还要提醒所有女生准时睡觉。

　　刚当班长时，刘丽准备了一个笔记本，记录班上每天发生的事。前几页大多记录的是哪些同学表现好或者不好，后几页却没再出现表现好或不好的字样。

　　“刘丽人很好，有一次我早上没吃饭，她主动把自己那份课间餐分给我。”“刘丽虽然是班长，但她不去老师那里打我们的小报告。”……说起刘丽的好处，同学们都夸她是个好班长。

　　刘丽告诉记者，当班长最大的收获是学会和同学们做朋友。“开始时虽然对班上的事情很认真，也很细心，但班级还是不团结，有的同学根本不喜欢我。”刘丽发现，自己管不好班级的原因，是总把表现不好的同学的情况报告给老师。

　　意识到这一点后，刘丽开始主动和同学们拉近关系———“你如果表现好了，我就不写在本本上。”“课间打闹动作要小一点，不要让老师发现了……”这些小小的纵容，却让同学们开始信任刘丽，她的话同学们也听得进去了，班级也越来越团结。

　　自我点评

　　想要管好一个班，就得先和所有同学做好朋友。

　　老师点评

　　刘丽虽是班长，成绩却一般。但我觉得选班长并不是选高分。我观察到每次下课，刘丽都会主动帮老师收拾讲台，做事也很细致，而且善于与老师和同学交流。我觉得这些优点好好加以利用，她就会成为一个不错的班长，老师的好帮手。事实证明，虽然她一开始遇到挫折，但能通过自己的努力克服困难，工作中也充分发挥了自己的优点，做得很不错。

　　他的过去 课堂上最爱说话的学生

　　前天下午，记者在向老师办公室里，见到了来汇报纪律情况的杨昊。虽然他中规中矩地把双手背在身后，但脸上的表情却能让人感觉出他是一个很活泼的孩子。看到有记者采访，杨昊咧嘴笑开了，“我最喜欢吹龙门阵，同学们都喜欢听我吹。”杨昊说，自己从小学起就一直是老师的“重点盯防对象”。“我在课堂上爱讲话，找同学聊天，老师讲上句我接下句。”杨昊说，小学时老师为管教他，还让班上的纪律委员和他同桌，但一点作用都没有，“老师越管我，我越想说。”

　　他的现在 最能管住同学的班干部

　　“上课了，快点全部回教室。”“唐波，不要趴在窗子上，回去坐好，等老师来。”……下午2点半，初一四班数学课，上课铃刚响，杨昊便有模有样地站在讲台上，组织同学们做课前准备，遇到故意朝他做鬼脸的同学，他都一脸严肃地制止，教室很快安静下来。

　　“他的话我们还是要听。”和杨昊住一个寝室的唐波平时不太守纪律，虽然私下是好朋友，但在校一旦违纪，杨昊还是会毫不留情。唐波说：“虽然杨昊以前也和我们一样调皮，但当上纪律委员后，他的变化很大，越来越管得住同学们了。”

　　别看现在杨昊的纪律委员当得有模有样，一开始却并不是这样，第一次“执法”就遭遇下马威。“当上纪律委员第二天，有同学在走廊上乱跑，我去制止反而被嘲笑，他们说我才是最调皮的，根本不听我的。”

　　屡遭挫折后，杨昊觉得自己不适合当干部，向向老师提出辞职。“向老师鼓励我，让我再试试。”于是，杨昊想到了一个方法———罚做俯卧撑。

　　“轻罚同学，重罚自己。当纪律委员这一个多学期，我做了好几百个俯卧撑。”原来，杨昊要求所有同学如果多次招呼不听的，就罚做10个俯卧撑；如果同学发现杨昊不遵守纪律，杨昊就要做20个俯卧撑。“渐渐地，我在班上树立了威信，现在大家都听我招呼了。”杨昊自信地对记者说。