张尧学。

罗和安

何彬生。组图/记者殷建军

　　微访谈：全国人大代表、湘大校长罗和安谈大学生就业歧视问题

   “起点公平”“机会公平”……教育公平是重要民生问题，两会期间也是代表委员关注的热点之一。建设一流大学，差距到底在哪？毕业生就业遇到“非211院校学生不收”，怎么解决？高职院校的升本热，反映了什么问题？近日，本报记者采访了多位湖南的全国人大代表、全国政协委员，请他们畅谈关注的教育公平问题。本报记者胡力丰 北京报道    

　　张尧学：争抢优质教育资源降低幸福指数

　　建设一流大学，短板主要在价值观的判断和标准上。当你把大学作为一个挣钱的地方，作为一个沽名钓誉的地方，一流大学是建不成的。　　　　——张尧学

　　教育的“价值观”、“幸福感”，不时从中南大学校长张尧学院士极快的语速里蹦出。作为新任全国政协委员，他在此次全国两会上提出，“建设一流大学我们的短板在价值观”，让人们幸福地学习必须增加优质教育资源。

　　建设世界一流大学，短板在哪里？张尧学说，是价值观。“建设一流大学，短板主要在价值观的判断和标准上。当你把大学作为一个挣钱的地方，作为一个沽名钓誉的地方，一流大学是建不成的。”

　　张尧学说，金钱物欲的东西影响到了大学，而大学无论是教师、学生还是管理层，都受到一定的侵蚀。他举例，教授不愿意上讲台，不愿意带学生；学生急功近利，想早一点毕业拿到文凭，对兴趣、理想不那么重视；管理层因为行政化对老师服务、对学生服务可能不到位。

　　张尧学认为，要解决当前的种种问题，必须改革。他以中南大学为例，首先解决教师目前所需要的，比如涨工资，建好附属的中小学。基本生活问题解决之后，再解决他们参与管理的问题。“生活条件解决了，说话的地方也有了，剩下的就是建立一套安安心心做学问、干事情的制度。”

　　张尧学认为，当前优质教育资源不足，直接导致人们为了孩子得到更好地发展而争抢优质教育资源，从幼儿园一直蔓延到了本科、硕士博士阶段，使人们的幸福指数下降。张尧学说，为了让人们幸福地学习，必须要增加优质教育资源，推进教育均衡发展。