“草根阶层”占3成，科教界当选人数最多

    报告显示，在当选2002-2012年感动中国年度人物中，职业分布呈现多样化特征。报告负责人、中国校友会网总监赵德国指出，从感动中国人物职业领域分布来看，教育和科技等领域获奖人物最多，约占人数的26.05%；军人、警察和武警等占18.49%；工人、农民和农民工占13.45%；文化、体育、艺术等领域占11.76%；国家机关和事业单位等占10.92%；商界占3.36%；医生、律师等领域者占15.97%。总体而言，感动中国人物职业领域分布广泛，涵盖社会各个阶层，身份相差悬殊，“草根阶层”占3成多。中国校友会网总监赵德国分析指出，虽然他们的职业不同、学历不同、财富不同、籍贯不同和地位不同，但他们均以各自方式、各自能力在自己的责任范围内回报社会和国家，在各自岗位上做出不平凡的成就；他们塑造社会正能量、弘扬社会新风尚，是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的骄傲，是当之无愧的时代楷模。

        2002-2012年感动中国年度十大人物职业领域分布

　　他们以自己的方式感动中国，分工不同却价值永恒
    2002-2012年感动中国人物从不同方面展现了中国人所经历的道德拷问，他们的事迹在社会上也引起了强烈反响，这些获奖人物均是社会各个领域内做出突出贡献的具有鲜明时代特征和广泛社会影响的模范人物。中国校友会网大学研究团队首席专家、中南大学蔡言厚教授分析指出，他们之所以能当选为感动中国人物，不是以他们的官阶的大小、财富的多少，而是他们以自己的方式感动中国，以自己的工作回馈社会和国家，正是有了他们的存在和推动，才能一步步圆“中国梦”，才能一步步实现中国的和平崛起和中华民族的伟大复兴，虽然他们分工不同、职业相异，但他们的追求相同、价值永恒，应该被我们永久铭记。

    全社会应学习感动中国人物先进事迹，弘扬获奖人物时代精神

    报告建议，全社会应学习感动中国人物先进事迹，弘扬获奖人物时代精神。这些楷模何以感动中国？普通人如何学习楷模的精神？中国校友会网大学研究团队首席专家、中南大学蔡言厚教授指出，感动中国的人物之所以感动中国，是他们在工作、生活中克服了常人不能战胜的困难，创造了被人们仰慕的精神财富，获得了受人钦佩的目光；普通人学习时代楷模不是模仿他们的具体行为，而是要学习他们的精神。中南大学蔡言厚教授表示，作为一名在高等教育领域工作了几十年的教育工作者，我认为高校应当承担起培养和造就时代楷模和精神领袖的重担，而要做到这一点，首要的任务是高校要造就一支传承中国传统美德，秉承“感动中国”人物的行为带动广大学生的教师队伍，“身教重于言教”，千万不要空谈！

    蔡言厚教授指出，十八大报告指出，“立德树人”是大学之本；对高校而言，学习道德模范就是要高校的教育工作者以自己的实际行动和影响，来培养师生的敬业、廉洁、爱国、法制、创新和奉献精神。而对社会大众而言，学习时代楷模就是要立足本职，扎实工作，爱岗敬业，用出色的工作业绩展现良好品德，用不懈努力为国家建设添砖加瓦，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，为国家建设添砖加瓦，为社会进步奉献才华。