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衡阳11岁女孩自导自演“绑架案”只为见爸爸(图)

A-A+2013年11月8日07:52华声在线-三湘都市报评论

  周末,小诗在家附近的公园玩耍。小诗在“绑架自己”后,生活回归平静。   记者  童迪 摄

  一个11岁的衡阳小女孩,自己导演了一场“绑架案”。  

  大家疯狂寻找她时,她只静静地坐在楼梯口,画画,等待被发现……

  她叫小诗(化名),一个常在家旁的公园里独自玩耍的孩子。

  “爸爸,你去哪了?”很多家庭围观《爸爸去哪儿》时,这个孩子有时会念起这句。

  孩子绑架自己,只是为了见到很久不见的爸爸。

  闹剧消歇,孤独蚀骨。

  衡阳11岁女孩小诗(化名)终于见到了爸爸,在“绑架自己”惊动众人后。

  长年在外打工的爸爸飞回家陪了她整三天;早晚忙着做生意的妈妈开始接她放学、带她逛超市;学校的老师们也连番找她谈心,甚至陌生人也开始关注她的成长。

  小诗说,“我错了,但我不明白错在哪里。”

  妈妈说,“我实在想不明白女儿为什么要这样做。”

  老师说,她看似活泼其实孤独,看似幸福其实缺爱。

  “绑架自己”

  

  我错了,

  但我不明白错在哪里

  小诗知道自己现在备受关注。初见记者,小诗就准确判断出,“你是从新闻上看到我的。”

  这缘于她自导自演的一场“绑架”。

  10月28日早上7点40分,因为被妈妈怀疑没写作业,打了两耳光。她背着书包冲出家门。这次,她没去学校,而是选择往楼上走。

  坐在六楼楼梯口,小诗越想越委屈。第一次被妈妈打耳光,她突然想见远在北京务工的爸爸。想起平时看过的侦探小说,小诗决定制造一场“绑架案”。

  她从书包里拿出便条本,在上面写下:“准备一百万,救你女儿,不准报警。”为避免被拆穿,小诗还刻意字迹潦草。

  等到9点妈妈出门后,小诗下楼,将书包扔在家门口地上,并把写好的纸条贴在门上。之后,重回六楼。

  小诗“被绑架”的消息,在接下来的4个小时内迅速扩散。妈妈发动朋友在家附近寻找;爸爸立刻买机票往家赶;老师们相互打听孩子的去向;辖区民警上门调查。

  因为一直没接到勒索电话,家里也无翻动痕迹。在排除了经济纠纷等熟人作案的可能性后,警察将目光聚焦到孩子恶作剧上。他们以家为圆点,地毯式搜索。很快,在楼上找到了小诗。

  而这一切,小诗当时并不知情。

  在“被绑架”的7个小时里,她只是一个人静静地坐在六楼楼梯口,一边画画,一边等待被找到。

  “绑架”之后,小诗的世界里多了无数双关注的眼睛。

  “他们看到新闻后,一个一个地审问我。”小诗说,第二天她还被校长叫到办公室批评,“他指着报纸上的新闻,大声问我为什么?”

  虽然校长试着让小诗认识到错误,小诗也向校长道歉说“我错了”,但她同时也提出疑问,“我不明白错在哪里。”

  当校长跟小诗说她上报纸时,小诗微微一笑,双手一摊,耸耸肩说:“那又怎样?”

  “想见爸爸”

  喜欢和陌生人交朋友的孩子

  面对大人疑惑的目光,小诗的回答只有一个,“我想见爸爸。”

  校长清楚记得,小诗进他办公室时说的第一句话,就是“我的目的达到了。”她见到了常年在外打工的爸爸。

  但校长和班主任认为,这不是小诗的真实目的。“她开这个玩笑,最初可能只是想引起妈妈的注意。”班主任说,孩子想引起关注,这在平时小诗上课时也有表现。

  校长是小诗的数学老师。他说,“有时我讲课或者别的孩子回答问题时,小诗会突然插嘴。她从不举手,直接开口说话,说的内容也经常和问题无关。”他认为,“小诗其实是想用这种方式吸引老师和同学的注意。”

  小诗说,她喜欢和陌生人交朋友。看到眼熟的人或跟朋友很像的人,小诗会主动上前说,“我们能做朋友吗?”小诗说,她用这种方式交到了很多大人朋友。

  “有次外出坐摩的回家,身上少3元钱。好心的摩的司机也让我坐回来了。我就和他成为了朋友。”小诗骄傲地说,“交朋友的过程还不到20分钟。”

  小诗认为,“成为了朋友,就不是陌生人了。”

  虽然这些朋友之后基本都没再见过,也没再联系。但只要看到面熟的陌生人,小诗都会打招呼。如果对方不认识她,小诗也不介意。她说,“不认识了,就再交呗。”

  在与记者接触不到半小时后,小诗突然对记者说,“姐姐,我们做朋友吧。”

  而因为小诗的突发奇想,长年在外打工的爸爸飞回家陪了她整三天。早晚忙着做生意的妈妈开始接她放学、带她逛超市;老师也连番找她谈心,甚至陌生人也开始关注她的成长。

  “孤独等爱”

  孩子的要求,母亲有求必应,但很少关心孩子想什么

  每个周末,小诗都喜欢在家附近的公园玩耍。公园里人来人往,大多是父母陪孩子来玩,但她总独自一人。

  4岁时,爸爸外出打工,一年回家一次,从没带她出去玩过。

  小诗不清楚爸爸的工作,校长问起,她只隐约记得,“好像是医生吧。”当班上同学聊起爸妈时,小诗总是沉默。“偶尔会说妈妈,但绝口不提爸爸。”校长观察发现。

  小诗说,自己很会打架,请过班上很多男生唱“KTV”(“K他一顿,踢他一脚,耶!”)。问她为什么打架,小诗沉默了一会说,“好玩,保护自己。欺软怕硬,这是我们班的规矩。”

  她在班上很活泼,上课也积极回答问题。但校长发现,小诗性格其实很孤僻。

  “下课时,班上大部分的孩子都会围着我聊天,但她从来不会。即使是和朋友聊天,也是说半句留半句。”对于小诗,校长言语里透着心疼,“她的自我保护意识很强,很难相信任何人。”

  小诗说,原来她和班上同学的关系都很好。但这两年,因为争班长,班上同学分成两派。她是中立派,两边都不参与,结果两边同学都不理她,只有同是中立派的五六个同学和她玩。

  学校早上8点半上课,小诗7点半就出现在校门口;放学时,校门口挤满接送的父母。大多数时候,接小诗的是妈妈的朋友。无论是校长还是班主任,从来没见过小诗爸爸。偶尔妈妈会来学校找班主任了解情况,但只问学习成绩。

  因为工作缘故,每天早上,小诗出门上学时,妈妈还在睡梦中,妈妈回家时,小诗已经睡着了。有时,妈妈会带小诗一起和朋友吃饭,但“几乎没有心灵的沟通”。

  小诗告诉校长,寒暑假时,妈妈和妈妈的朋友会带小诗自驾游。“九江、广州、庐山、桂林、北京……”小诗一一对记者细数。

  校长家访询问小诗妈妈时发现,她知道孩子喜欢吃什么、穿什么、玩什么,只要孩子有要求,几乎有求必应,但她很少与孩子聊什么、关注孩子想什么,“会给钱给孩子买书,但不问书的内容。”

  “在孩子4岁最需要家人陪伴时离开,在孩子11岁进入青春期寻找参照对象时不在身边,小诗可能会怀疑,爸爸不爱她。妈妈忙于工作,疏忽孩子的情感需求,也让孩子缺乏完整的爱。”校长分析,小诗用这种方式引起爸爸妈妈的关注,说明她孤独缺爱。

  ■三湘华声全媒体记者  雷昕

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