昨日，雨花区井湾子中学举行汉字听写比赛，相比央视的节目，校园版的听写大会更接地气。 周辉霞 摄

　　本报讯(记者 周辉霞)中央电视台的《汉字听写大会》如同华丽的蝴蝶之翼，在全国各地掀起了语言汉字听说读写的热潮，长沙也将听写大会的模式引进校园，提高学生的书写水平，弘扬传统文化。昨日，雨花区井湾子中学就举行了汉字听写比赛，相比央视的节目，校园版的听写大会更接地气，也更体现了身处电子化时代的中小学生提笔忘字、能读会用可就是写不出来的窘境。拯救汉字书写，老师们认为，一场比赛的收效是有限的，最终还是得让孩子多读多写多练，亲近它，熟悉它，才能用好它。  

 　　决战“蓬荜生辉”  美少女完胜学霸姐

　　150个词语，15名参赛同学，主持人报出词语后，参赛同学各持一书写板写答案。在他们亮出自己的书写时，200多名观赛同学可以通过赛场后大屏幕看到正确答案。每一轮角逐20个词语，出错最多的被淘汰。

　　阴霾、舴艋舟、轩榭……每报一个词语，主持人会对词条进行详细的解释，赛场上的同学在紧张书写的同时，观赛的同学也会拿纸笔进行书写。“有的词初一听写不出来，答案亮出来后，才恍然大悟。”初一的王欢发现，在听写时，很多知识点又回到了记忆中。

　　进入第七轮比赛时，场上只剩下两名选手，一名是美少女谢金，另一名是学霸姐何倩。决定胜负的词是“蓬荜生辉”一词，何倩将“荜”写成了“毕”，错失冠军之位。笑到最后的谢金说，何倩的成绩在年级名列前茅，在听写比赛的初赛是以第一名胜出年级赛的，自己能以一字获胜，学习的信心更强了。相比电视里的牛人们，谢金说自己算不上是汉字王，而能写出这么多汉字，归功于平时阅读的积累。

　　题目接地气  只为提升学生兴趣

　　央视的《汉字听写大会》一度因为充斥着大量的生僻字而被坊间诟病，认为离弘扬传统文化的初衷越来越远。为了达到普及学生参与、提升学生兴趣的目的，学校并没有特别准备一大堆“偏难怪”的词条来供孩子们预习。

　　从该校提供的词库来看，主要有以下四类词，一类是贴近生活、经常使用又容易被忽视甚至不会写的词语，如调羹、钥匙之类的词；一类是体现湖湘文化，选择了一些熟悉而又容易写错的旅游景点地名，像韶山、橘子洲等词。还有一类是传统经典中，教材涉及作者名、作品中的典型人物姓名，例如源远流长的经典故事成语“囊萤映雪”等。第四类则是初中三个年级段教材中文学味较浓的词语。

　　校长李科明介绍说，开展汉字听写比赛的目的不是要难倒学生，而是为了提高学生学习语言文字的热情，提高识记和正确书写汉字的能力。  

　　教师提醒  汉字要会认会写更要会用

　　一个班有一半的学生写出来的字很难辨认，有近九成的学生书写习惯不好，握笔写字姿势不正确，对于中学生写字的现状，老师们非常着急。 对于这种现状，学生并非都能长远地看待，有同学就认为，电子化时代，纸写笔书的机会越来越少，写一手好字非必备的技能。　　为了让学生规范汉字书写，更好地理解中国的传统文化，该校在近几年每天下午第一节课之前，专门开设了20分钟的写字课。语文老师周宇说，一进入初中，学生的学习任务加重，书写任务加重，书写习惯好的孩子明显占优势，但学校的重视也只是一个方面，家长更应该及早重视。她建议家长在孩子还在小学阶段，就要加强规范书写的意识，在掌握语言文字的书写和识读之外，更要加强孩子运用文字的能力。