2010年，何春贞在香港学习时跟学生交流

　　语文课：提到哪种动物就弹哪种动物的钢琴曲

　　“何老师给你们上课，有什么不一样的感觉？”

　　2月19日，今日女报/凤网记者踏进常德师范附属小学。趁着课休的时间，记者跟六年级156班的孩子们聊起了天。该班的语文课就曾经由何春贞老师教授。问题一抛出，顿时在几十个孩子中炸开了锅。有的说：“何老师喜欢让我们分组谈论学习。”有的说：“何老师喜欢讲课本里没有的小故事给我们听。”还有的说：“何老师总是先提出问题，然后让我们带着问题在课本里找答案。”

　　孩子们的回答各种各样，总结起来看，这位被人称为“小学教授”的老师的授课方式的确与众不同。

　　现年48岁的何春贞现在是常德师范附属小学的副校长，日常工作繁忙，但她仍坚持给一个年级三个班的孩子每个星期连上两节作文课。说起孩子们对她的各种评价，何春贞哈哈一乐：“我就是这么一个人，不论做什么都不喜欢按部就班来，喜欢新的尝试。”

　　何春贞1998年到常德师范附属小学教语文时，就别出心裁地在语文课上弹起了钢琴曲。

　　“有一次我们上一堂关于动物的课文，当课本上描述什么动物时，何老师就弹一曲有关这种动物的曲子，比如说到天鹅时，她就给我们弹小天鹅的曲子。当时何老师弹了好多与动物相关的曲子，我到现在还记忆犹新！”在北京一家公司做财务工作的肖敏十几年前是何春贞的学生，已是而立之年的她回忆起当年那一幕时，仍显得很兴奋。

　　其实，当时我只是单纯地不想把自己的钢琴特长丢掉而这么做的呢！”何春贞告诉今日女报/凤网记者，“但是后来我发现，这种尝试特别好，孩子们很乐意接受，我就想，不光只有钢琴，只要合适，各种艺术形式都可以把它带入语文课堂。”

　　此后，音乐、绘画等艺术陆续被何春贞引入语文课堂。“有一次何老师给孩子们上大课教老舍的《北京的春节》，她做了一个转盘，把北京老百姓从腊八开始要准备的每一样年俗都相对应的画在这个转盘里，然后把孩子们分成六个小组，讲到哪个年俗时，就让孩子们从转盘里找出来。课堂气氛非常活跃，孩子们也学得很开心，给我留下了很深的印象。”当时参加旁听的常德师范附属小学六年级班主任杨洋说。

　　作文课不上课，改包饺子和种花

　　不仅是语文课奇招不断，何春贞老师的作文课，更让人大开眼界。

　　常德师范附属小学六年级156班学生陈彦妤告诉今日女报/凤网记者：“每次作文课，何老师都不会让我们坐在教室里写作文，而是带我们走出课堂。或者去学校食堂包饺子、做饭、煎饼、炒菜，或者让我们在学校的楼上种花、养蚕、饲养小动物。做完这些后，她再让我们把这过程写成作文。我觉得写我们做过的事，就很简单。”

　　2004年，何春贞又给孩子们布置了一篇特别的作文——我身边的擂茶。“常德有喝擂茶的习俗，孩子们从小就喝，一听就有兴趣。”何春贞组织六十多个孩子，跑遍了常德市的多个县市，他们访名家、做调查，寻找擂茶发源地，学习做擂茶，写研究报告。“我们首先去了常德的擂茶名店‘黄土店’调查擂茶的历史，然后又去了常德擂茶的发源地桃源县，走进当地的农民家，喝擂茶，学做擂茶。回来之后，我们还举办了一个擂茶展示会，让孩子和家长一起做擂茶。我觉得孩子们的创意真的很了不起，他们会把蔬菜汁、果汁，甚至可乐都加到传统擂茶中，做出来的擂茶简直不可思议。因此，对于孩子，我觉得真的要敢于放手，因为他们比你想象中的要棒很多。”

　　让何春贞没想到的是，由于这个活动，她和孩子们一起写成的6000多字的《擂茶文化探讨与实践》获得了湖南省首届中小学学生研究性学习成果比赛一等奖。

　　不过，因为喜欢带孩子进行各种实践活动，何春贞也常被同事打趣说“爱折腾”，甚至有家长觉得她“不务正业”，并当众责骂。

　　“就是在调研擂茶文化的时候，有一个家长当众骂了我，我当时也很失落。但你想不到的是，第二天那个家长的孩子在下课后悄悄把一封信递给我，里面写满了他的歉意还有对我的安慰。说实话，看到这样的信，你没办法不掉眼泪、不被感动。和孩子的简单和纯真比起来，我的这点辛苦和委屈又算得了什么呢？”何春贞觉得能让她坚持做下去的，除了大部分家长的支持，还有孩子们的纯真。