天气阴沉，秋风萧瑟。

　　2013年 10月 30日下午 1时 45分，带着一处八级伤残和三处九级伤残的小石(化名)走出了岳阳县人民法院。回首以45度角仰望着那方，他呆立了许久。此前，他刚刚与曾经的母校岳阳县一中的几位老师对簿公堂。

　　小石从来没有想过，会有一天和老师在这样的地方重逢。过去的自己是于讲台之下举手问惑，今天却是在公堂之上直接发问。他也一直没想明白，作为学生的自己只是想要老师能够理解委屈，甚至不惜舍弃生命，为什么换来的却是法庭相见，得到的仍然是冷眼相向。

　　花季学生跳楼手写“没人相信我”

　　“呜……呜……”2011年12月22日13时30分许，一辆警车呼啸着疾速驶向岳阳县一中。来到校园之内，车还没停稳，110民警赶紧从车上跳了下来。来到现场，民警们只见一学生躺在地上痛苦呻吟，口中还在不停地说着：“让我解脱吧”之类的话语。

　　此后，一则《不堪老师过重批评，岳阳县一中学生跳楼自杀受伤》的帖子开始在网络疯传，而该生跳楼后有人现场拍摄的一张图片也引起热议。这张图片很简单，画面上是当事人的手臂，手臂上写着一句话：“为什么没有人相信我”。

　　据帖子内容，当事人为岳阳县一中学生，因老师疑其欲夜间外出上网进而批评教育，并于次日再度批评且有考虑令其退学。学生深感委屈离校回家找到父母一同返校欲说明情况，但校方坚持该生必须认错。最终，酿成悲剧。

　　此后，校方表示，学生是为逃避家长的监管和教育，在跑出办公室(从 3　楼甲板空调压缩机处跳至2楼再到1楼)的过程中摔下去的。

　　事实真相究竟如何？莫衷一是的热议在并无生命消逝之后渐息。然而谁也不曾料到，事隔一年多之后，一纸诉状又令此事再度发酵。许多人震惊了：该生母校竟将学生告上了法庭。

　　就寝时间外出被抓目击双方各执一词

　　为什么学生跳楼之后一年多，岳阳县一中反而将自己的学生告上了法庭？这其中有何隐情？在该校民事诉状的诉讼请求中，其中主要请求法院依法判决的两条是：确认被告小石因人身损害所造成的损失；确认原、被告应承担的责任。

　　2013年10月31日，湖南省岳阳县人民法院民三庭为此开庭。法庭上，小石详细讲述了当年引发此事的起因：2011年12月21日晚9时40分许，他在下晚自习回寝室上厕所大解后准备洗脚睡觉，发现开水瓶忘记带上来了，于是赶忙跑去拿。刚到寝室楼下拐角，就寝灯熄了，突然有人喊：“哪个在那里干什么？过来！”他抬头一看，是教物理的葛老师，便答：“是我，小石，在找开水瓶。”

　　接下来，小石被带到了值班室。寝管员问其出去干什么，还有另外一人是谁？小石如实相告。寝管员不信，令其翻出所有口袋的东西。小石照做之后，寝管员发现有一张写有QQ号码的纸条，便认为其不老实而大怒，让他站着好好反省一直到将近转点。

　　小石说，后来询问他的老师也都不相信他是冤屈的，自己的班主任甚至拿来笔和几页纸丢到他面前说：“给你一次机会，老实交待昨晚的事实，写出同伙姓名。深刻反省自己的错误，写好了给我看，不深刻不行。否则跟你父母回家种田。”

　　对于小石的当庭陈述，校方出庭作证的证人说法有所出入。没有上岗证的寝管员表示：当天晚上10点过5分熄灯后，他从值班室小窗户里看到两个人影迅速冲出寝室，他紧跟着跑出来，但没有追到，便通知负责查寝的老师重新查寝。

　　此后葛老师带了个学生过来，说是在食堂看到有两学生在讲话，便叫住他们，其中有一个跑了。自己在值班室询问了学生的班级姓名等，但没有搜身之类的举动。当查寝老师告诉他说314寝室(小石所睡)有个床被子是散开的，里面放了个枕头像有人睡的样子时，就再度问小石另外一人是谁，但没有答案，于是教育一番就让其睡觉去了。

　　法庭陈述时，寝管员第一次说自己教育小石不到10分钟，在面对被告律师询问时，则说最多不超过20分钟。

　　葛老师看到的另一人和小石到底认识与否？寝管员对小石有无搜身？葛老师出庭的时候如是表示：他看到两学生是在食堂下楼梯处，自己与他们相距约二三十米，小石和另一学生是一前一后，所以不能肯定是否认识。至于其他并不清楚，因为他并没有一直呆在值班室内。

　　“委曲求全”认上网校方要求交“同伙”

　　那么第二天小石跳楼到底是怎么回事呢？小石说，班主任徐老师在次日将他叫到了年级组长周主任办公室。周主任问及前晚的事情，小石表示自己确实是去拿开水瓶，并无同伙。对方不相信，于是令其站在办公室反省。一直等到开早餐，周主任对他说：“先去吃早餐，吃完再来，什么时候承认上网，交出同伙姓名，就什么时候进教室。”

　　小石说，自己不想诬陷他人，于是再三申明自己是冤屈的，但老师不为所动。他一时气愤无助之下，便冲出校门想回家找父母来跟老师讲。小石离校之后，他的父母也接到了学校的电话，并在赶往学校途中接到了他。

　　当日中午约12时20分，顾不上吃饭的小石一家来到了学校办公室。当没看到老师时，小石的父亲便拨打了孩子班主任徐老师的电话，电话里响着“快过年了，你要送我大大的红包哟”的铃声，但就是没人接。等到约下午1时，徐老师来了。面对父母的再三求情和学生的认错，他仍然坚持：“保证没用，必须交待你去上网，写出同伙名字”。徐又给周主任打电话，接通后小石的父亲在电话里连声说对不起，并请他到办公室来向他当面道歉，但对方称不在学校挂断了电话。

　　小石在庭上说，看到父母低声下气，老师们仍然无动于衷，小石便委曲求全承认是想去上网，但得到的回答依然是要交待“同伙”。不想诬陷别人，又不想亲人难过，怎么办？此后，这个十六岁的少年做出了一个悲壮式的错误选择，在自己手上写下一句话，绝望地从三楼窗户跳下，意欲以此来昭雪自己的清白。

　　面对小石的说法，老师们显然并不认同。

　　小石的班主任徐老师说，他对小石的批评纯属以长辈身份，并无其他。当门卫说小石冲出校门后，自己也两度致电小石父亲，直到找到了孩子才放心，他也没有设置过被告方所说的手机铃声。下午周主任跟小石父亲说要把学生带回家反省，家长没有照办，于是他和小石父亲一起在办公室对小石进行了教育及劝告，出事时他去上课了，当时已把孩子交给其父亲。

　　周主任则认为，他叫小石来办公室，只是要求他把前一晚发生的事情进行说明，供出另外一个人，并把这些情况写下来。小石违反了学校规章制度，此后要求其父母将学生带回去反省也并无不当。

　　法庭之上，双方代理人据理力争，针锋相对。被告律师刘久平是“基于义愤”无偿代理此次案件，他认为：本案损害后果给小石造成了伤害，损失为573497元。后果是由原告管理教育失策造成的，应由原告承担全部责任。若此事不引起重视，岳阳县一中得不到教训，此后不知会有多少个小石。

　　原告代理律师则认为，原告在本案中，不应承担赔偿责任。本案是学生伤害事故，那么作为原告，应该承担责任形式，没有尽到教育及管理，而原告对小石已经尽到了教育管理方面的责任。

　　10月30日下午1时45分，该案首次开庭结束，原、被告及第三方均同意调解，进入法庭调解阶段。

　　记者手记

　　一年前，16岁的他纵使倔强而选择了一种错误的方式来表达自己的痛苦，仍只是一个正当青春的花季少年；一年后，身体痛苦的他即使内心百般煎熬，却已没人能读懂他站在公堂之上那份面对老师和社会的平淡从容。

　　师耶生耶，情耶法耶，百年大计，教育为本。将近两年的时间过去了，母校还是那个母校，而少年，已不是那个少年！