在本次省十一届人大六次会议上，来自教育系统的代表薛开伍提交了一份《关于加强湖南教育系统行风政风建设的建议》。在建议中，薛开伍代表列举了教育乱收费、权力寻租、家教家养、校务公开流于形式等一系列教育乱象。     

    13日，薛开伍接受记者采访，畅谈了他对当前教育问题的一些看法。他说，“现在到了该对教育反思的时刻。如果教育系统风气不正，那么害的将不是一代人。”

    很多学校校务不公开

    “教育系统的行风政风确实存在一些问题，作为一名教育工作者，我觉得有必要将这个问题反映出来，促进解决。”

    薛开伍就校务公开举例说，法治湖南建设这几年进步很大，但很多学校在依法治校方面做得不够，校务没有公开。他说，“每个学校都有教代会、工代会，但一些学校每年公布的财务情况，仅仅公布工会那一块，其他的方面普通教师就不清楚了，教职工因此意见很大。”

    他还列举了一些其他问题：

    1、职称评审、项目立项、项目评审、岗位设置和聘用中的寻租腐败行为还时有发生，一些条款为特定的人量身定做。

    2、“家教家养”现象仍然存在，有些老师不是把精力放在课堂教学上，而是一门心思搞“家教家养”，把自己的学生作为赢利对象，严重违背教育精神。

    3、校务公开欠实质性内容，不少学校“犹抱琵琶半遮面”，依法治校意识淡薄，教职工代表大会在学校民主管理和监督中的作用乏力，学校财务收支情况鲜有公开和体现。

    4、教育系统科研经费的使用欠规范，科研经费虚开假发票的情况时有发生，监管流于形式。

    学生不应像流水线的产品

    薛开伍代表列举了一系列教育不正之风：“头脑风暴”、“奥数思维”等各类培训班层出不穷；推销各种学习机、学习卡，买资料要到指定的书店买，中小学辅导资料名目繁多，个别教育主管部门打着规范教辅征订的幌子，层层加码征订，学生书包越来越重，家长苦不堪言。         

    薛开伍说，自己从事教育多年，发现学生的书包还是越来越重，现在还是应试教育。他说，教育应该培养学生的智慧。但现在的教育模式只注重培养学生的智，却完全忽视学生的慧。一些学生就像从流水线生产出来的产品，缺乏创造力。

    薛开伍建议立法立规，修补地方法规漏洞，完善法规细则；加大督查力度，制定具体举措；实施各级主管部门相关官员问责制，追究失察失职责任；将校务公开、民主管理纳入各级学校主管校长考评的主要指标；给湖南省教育系统行风监督员更大监督权限。■记者 李国平  实习生 旷佩