张家界禹溪小学校舍

　　更多图集：禹溪完小学穿越1/3世纪

　　光影湖南：张家界山村小学公益行

　　专题链接：#去你的世界杯#浏阳河电子音乐节

　　(新浪湖南讯)年久失修的校舍，墙皮脱落、绿霉所处可见；漏雨的教室，孩子们挤在一起上课；电线老化，停电已有2周的校舍，孩子们摸黑自习；长期浸泡在雨水里的课桌，破损不堪......@芒果Radio张家界之声 记者@骑驴找马的村民 用文字和图片真实记录了和张家界教字垭禹溪完小的3次“零距离”接触，山村小学、留守儿童的生活现状是这样的：

　　张家界地区小学生超10万名 留守儿童占98%

　　据不完全统计，张家界地区有村小340多所，学生106400名，父母不在家的孩子占到98%，他们长期与父母分离，形成一些明显的心理行为问题。如普遍的自卑心理，人际交往能力较差，性情孤僻、任性、产生心理障碍，除了给他们带来心理上的影响外，最直接的结果就是缺少了对他们的监督和家庭辅导。

　　6月14日，@芒果radio张家界之声 联合@张家界多背一公斤 志愿者团队组织爱心家庭、心理咨询师、艺术老师再次前往禹溪完小捐赠新课桌。为了促进城乡孩子迅速成为朋友，阳光艺术学校老师组织孩子们玩“萝卜蹲”游戏，每轮都有艺术学校的孩子和禹溪完小的孩子。自我介绍时，城市孩子声音洪亮、条理清晰，面对陌生环境的游刃有余对于我们来说，司空见惯；而山里的小朋友吐字不清，其他人根本听不到他的声音。

　　这里的孩子有两种极端，一种是“没心没肺的自来熟”，除了主动抢镜，还会扑向志愿者，像树袋熊一样挂在他们怀里；一种是自然沟通有障碍，譬如一个二年级的小男孩。志愿者问他家庭情况，扳着手指头数了几次，最后在志愿者的梳理中才说清楚家里几口人。他和姐姐由爷爷奶奶抚养，父母离异，母亲不知下落，父亲出去打工，能否一年回来一次都是未知数。尽管志愿者俯下身轻言轻语地跟他交谈，他依然百般无所适从，那种感觉谈不上自卑，而只是天生不具备自信的细胞，看着让人心疼。

　　“你是山里飞出去的凤凰，你和外面的同学比，觉得有差别吗？”我问得很直接，学校90后老师谢冰也丝毫不掩饰：“和城里的同学相比，我差太远了。我们知道的，城里同学都知道；城里同学知道的，我们闻所未闻。”她感慨，因为教学条件实在太差，山村师资力量一直非常匮乏，很多是留守大山、言路闭塞的老师，能带给山里娃娃的见识少之又少。在执教实践中谢冰发现，五、六级学生虽然已经有2年的英语学习，但是依然基础薄弱，因为学校连最基本的播放英语磁带的录音机都没有。“我真的想让孩子们听听纯正的、发音标准的英语！”