改善教师队伍状况需各方努力

　　【委员建议】如何加强农村教师队伍建设，省人大常委会委员和人大代表非常关注。

　　田平莲委员建议，加大贫困地区教育经费投入，对贫困地区的教师待遇、职称评定、教师配比等高看一眼，厚爱一层。

　　崔玉芳委员认为，首先要解决的是提高教师的待遇问题，要让边远地区的教师待遇高于发达地区。

　　刘克利委员建议，利用教育附加费或类似方式，建立教师工资基金和工资专户，统筹教师工资来源，保障城乡义务教育教师的收入，以促进教师队伍的稳定和改善。

　　十二届全国人大代表杨娟娟建议，出台政策提高农村中小学教师的待遇。加大向贫困地区定向培养教师计划的政策倾斜力度。降低特岗教师门槛，优先挑选本地教师，以便留住人才。改善农村食宿和加强学校的师资管理。

　　省人大教科文卫委员会在讨论中，呼吁省政府组织省编办、省教育厅、省财政厅重新修订编制实施意见，实现农村学校和城市学校、初中和小学、学校和教学点的教师编制科学配置。

　　建立农村学校教师岗位津贴制度，推介泸溪县的做法，大幅提高农村学校教师岗位津贴，确保农村教师进得来、留得住。完善教师社会保障与大病救助制度，对教师定期免费体检。加快农村教师周转房建设，为农村教师特别是年轻教师生活、恋爱创造条件。

　　建立教师补充、退出机制。针对教师结构化矛盾，尽快出台定期、按需、有计划补充中小学教师的硬性规定，重点解决音体美等专业学科师资短缺和边远山区教师缺编的问题。对于年龄偏大不能适应现代教育教学要求、因伤病不能坚持正常教学的教师可以自愿提前离岗离编，或者转岗从事寄宿制学校教辅管理工作。