美国PLT教育部主任AL Stenstrup如老顽童，带来三天纯正美式环境教育。□撰文/张湘辉 摄影/刘东
2012年8月23－25日，一场国际专业水准的环境教育教师培训，在湖南桃源一个小村子完成，以一种新鲜的姿势。民间NGO发起的“中美环境教育交流湖南站”试验，以此开始。它是一颗种子，撒下，即使土壤恶劣，也许，终将发芽。它有着微弱的回响，共同的困惑，至于效果，就等时间来验证。
61岁的美国人AL Stenstrup，从没想过2012年的初秋，会空降到湖南桃源县一个叫红鹤的村子。2011年北美环境教育大会上，一个中国姑娘不停地跟他说，关于把美国环境教育模式带到中国去的梦想。正是她，让他此刻出现在这，带着一群英文不利索的中国老师，很high地玩起游戏。
一朵云推动另一朵云
初秋初秋，桃源小村，经常会忘记自己是记者，应该旁观。陌生的30多人，忽然就被卷入同一频率，去体验。新鲜的。丰盈的。短暂的。一扇窗。
2万块钱，能做什么呢。他们就这样，做了一次三天的高水准课程，负责了30人的吃住与包车。AI利用假期，自掏腰包买国际机票从华盛顿来。杨金兰往返丽江与长沙的3000多机票，也是自己买的。曹倩从西宁，30多小时的火车站票。刘健从北京，皆自费而来。有企业赞助的Project wet 的培训老师，虽然非自费，一群人凌晨5点起床，早班飞机，从上海来，再从长沙4小时汽车抵达红鹤，就为了给一群陌生老师上2小时课，传达一种专业。
那一种叫“理想主义”的东西，是有力量的。如同那个国外归来甘愿回到桃源老家村子工作的年轻姑娘孟玲，她与富群的文永顺等工作人员，摸索着规范养殖园、生态旅游、留守妇女的拼布工艺培训等等细碎工作。她觉得这是自己想要的人生。
都是正能量。
夜晚，宿村民家，我们四个姑娘一间房。谈及现状与未来，并不悲观。她们静默，实干，始终相信会有所改变，目的是那么微细：能影响一个人，便影响一个人，便是价值。她们远离功利的目的，虽也明知，功利，有如每餐美食上赶不走的成群结队的苍蝇。她们甚至没有邀请一家媒体(除了我们)，只是期待做环境教育的人越来越多。 德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”懂得了这，那么，我们便不无言于今日的狭促，微小。一朵云正在推动一朵云。
有白鹭飞过的村子里，来了一支“环境教育游击队”
这个名叫红鹤的村子，经常看到白鹭。
从长沙，虽然路途颠簸了4小时，仿佛“走到了世界尽头”，穿过幽静竹林抵达的这村子，无疑相当适合环境教育培训。离凌津滩镇12公里，距桃源40公里，沅水边质朴村子，如同湖南很多的普通村落，大伙每天在村民的注视中穿行。
说是一场“中美环境教育交流”，一点不夸张。AL Stenstrup是Project Learning Tree (PLT) 教育部主任，有超过35年环境教育经验；另外一家专注于水教育的project wet(PW)，派来上海浦东金陆小学的美丽女老师钱艳兰，她是PW培训出的第一批中国老师。培训发起人谭露露，与丽江的杨金兰，西宁的曹倩，则是福特奖学金同一批送去美国念环境教育硕士的同学，她们笑称自己是“环境教育游击队”。游击队里还有个大主力，绝对的“正规军”，谦和的人民教育出版社副编审刘健，是国内资深的环境教育专家，环境与可持续发展教育中心负责人，环保部宣教中心核心专家。
学员来自长沙、武汉、北京、上海，以及桃源本地，约25名。来自壶瓶山中心学校的张云、唐汇师与袁金，是“保护区管理局支持我们来的”。长沙井圭路小学的邹虹校长与两位老师，因为毗邻湖南环保学院，得到培训消息。武汉的几所学校，则是同样从事环境教育的组织“自然之友”联系，传统的环保学校。 各种机缘，让从幼儿园到中学的老师，让语文、英语、科学等学科的老师，在暑假的末端，一起坐在桃源红鹤社区的某间教室里。在第一课中，刘健就说，环境教育具有跨学科性与整体性，并非单独的科目，而应该融合在整体课程中。它也不是狭隘的环境，而是涉及到经济、社会的综合。教育虽然途径众多，但老师，无疑可以扮演最重要角色。
“游击队”的第一站，就这样在红鹤村开始。村民忙碌着做饭，基本都是村里食材，鲜美。安顿老师。自从富群去年入驻社区后，村民们并不陌生于这样一大群陌生人涌来，寄住家里。在富群给村里修建了漂亮的幼儿园后，已“笼络”了他们的心。
偶尔也会有村民好奇地趴在窗子外听，间或有小孩子跑进来。但更多的，似乎与他们无关。专门为村民放的露天环保电影，敌不过家里的连续剧。
自然学校：“这种放养，看似随意，背后却是一系列的科学研究做支撑”
此前参与无数官方培训的刘健，多是几百老师在下边听，台上一人在讲。他显然更享受这么小规模的、活泼的培训。
到处都是上课的场地。互相认识，是在屋后坪里围圈玩“树与熊”的游戏。“我的树朋友”是在村中的竹林。植物课乘车去了沅水边新湘溪，连屋前那块只有一个花坛的空旷水泥地，也屡屡上演各种藏宝、拼地图等游戏。喜欢村庄的宁静，又纠结于那养鸡场污染；宽阔沅水库区，开始富营养化。到处都是生动的课堂。
幽默、英俊的AL，展示了纯正的美式环境教育方式。他带来最新的PLT环境教育书，拷贝给每位老师，让他们回去后选择适合学生年龄阶段的课程。比如一棵树，对3到7岁的孩子来说，树的名字不是最重要的，重要的是要让他们去观察特征。也因此，刘健一再强调，学校做园林绿化，应该请教育专家而不是园林部门规划，不能浪费最天然的学习场所。
