■漫画/陈琮元

　　本报曾报道长郡AP中心“最牛出国班”高三1001班的47名同学参加“洋高考”，收到182封海外高校录取通知书的消息。 

　　眼下正值申请今年秋季海外高校的关键时期，他们中的几位优秀学子重返母校，就“如何成功申请院校”、“美国大学校园学习与生活”、“美国老师课堂上最计较的事”等话题，与高一、高二的“准留学生们”分享成功经验及大学生活。

　　提升自己的“软实力”

　　布朗大学(Brown University)大一新生余超向大家展示自己美国大学生活状态——“忙”。“给我们上课的全是教授，他们对学术要求十分严格。因为实施小班教学，教授对每一位学生的学习情况都比较熟悉，课堂上互动的机会很多。”余超坦言，也正因为如此，大家在学习上不敢有半点偷懒，只有不断地勤学苦读，才能跟上教授的步伐。

　　去年，余超收到了包括布朗大学在内的7张录取通知书。在他看来，学习成绩和语言能力(托福、SAT等)只是申请名校的“硬基础”，名校更注重学生的综合软实力。“比如团队协作能力、学习适应能力、难题解决能力、实践调研能力、公共演讲能力、工作执行能力等，都会成为考查范围。大家要想成功申请名校，必须提升自己的‘软实力’。”

　　余超建议学弟学妹们多参加一些学术交流、社团活动、公益组织、社会实践等活动。特别值得一提的是，在美国名校申请中体育运动非常重要，常青藤名校最初便是因为体育活动而结盟。

　　“沉默是金”可能挂科

　　曾被大家称为“快乐女生”的洪至蓝，讲述了自己在布兰迪斯大学(Brandeis University)深刻的经验教训——“差点因为课堂上不积极发言而被老师列入‘黑名单’”。

　　初入学校的洪至蓝保持中国学生的习惯，在课堂上聆听做笔记，没有积极参与到课堂讨论中去。美国老师曾多次提出批评，她并未在意。直到有学姐悄悄告诉她“有可能会因此挂科”时，她才意识到问题的严重性。

　　她建议学弟、学妹们从现在起以“美国课堂”标准来要求自己：积极参与课堂讨论，用专注的眼神回应老师你在认真听课，不一心二用，不要“沉默是金”。

　　此外，洪至蓝认为大家还要适应的是美国的考试，“我们在国内习惯做填空题、选择题、判断题、名词解释，但美国的考试基本上是以论述题为主的开放性试卷。”她认为，这样的试卷不仅考察了知识，还考察了你的思考能力、方法掌握程度、语言描述能力。

　　■三湘华声全媒体记者 黄京

　　通讯员 周萍

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　　长郡AP中心插班生

　　考试本周末进行

　　1月6日，记者从长郡中学了解到，该校国际部美国AP课程中心将招收插班生20名，其中高一年级15人，高二年级5人，参加过TOEFL(托福)考试的学生可优先录取，考生可拨打电话0731-85287942或前往长沙市长郡双语实验中学美国AP课程中心招生办咨询预约。

　　报考学生将于1月12日参加考试，考试分为笔试和面试，主要考查英语、数学、物理三大科目，面试为英语口语和综合面试，由美国资深AP课程外教主考。招生办将综合笔试、面试成绩，择优录取。

　　需要提醒的是，参加过TOEFL考试的学生可优先录取；插班到高二就读的学生，需至少参加过一次TOEFL考试并取得优异成绩才有资格报考。