本报株洲讯(记者王雅娜通讯员谭公明)“士兵、少尉、中校、上将……”这样的字眼在军队中耳熟能详，现在茶陵县云阳中学的学生对此津津乐道，积极踊跃地争当“将军”，原来这是因为该校成功实施了“军衔晋级制度”。    

　　“军衔晋级”是云阳中学独创的一种德育工作机制。“军衔晋级制度”以学生自我管理、自主学习为根本准则，以学生的安全意识、卫生习惯、环保素养、纪律观念、文明礼仪、学习行为、健身理念等内容为考核指标，共设定了士兵、少尉、中尉、上尉、少校、中校、上校、少将、中将、上将等九个军衔级别，各军衔级别规定相应的数字分值，并以数字依项进行量化。班主任肩负指导和监督职责，学习合作小组组长、副组长轮流值日，对本组同学的日常综合表现进行分值加减登记，总分累计达到不同军衔级别规定分值时，将学生个人相片张贴在相应的军衔级别栏内，实现自动晋级。

　　“这个方法不错！”学生家长彭女士说，“军衔晋级制度”遵循了“教师主导、学生主体”的课改新理念，而且激发了孩子的兴趣、激活了思维、激励他们上进，提升了综合素养。