本报长沙讯 快开学了，和以往一样，“盖章族”又来了。

　　假期去社区实践，并换回一枚社区公章，这是长沙市部分中小学生的“必修课”。每到开学前的一两个星期，来社区盖章的学生会突然增多。昨日，天心区工农桥社区副主任黄升告诉记者，一般每个学生放假后的第一件事就是要到所在社区进行登记，以便于社区联系他们搞活动，而社区也会组织一些活动，作为假期的实践，比如带着学生一同去看望孤寡老人，扫楼梯等等。

　　对于社区实践盖章一事早就引起过争议。黄升表示，在工农桥社区，许多学生在社区参与活动的积极性很高，有所收获。但是，也有学生没参加活动家长找到社区代办的情况。“学生没参加，但要我们盖章打证明，我们有时也确实为难。”他甚至还碰到过有家长为了盖章与社区工作人员吵起来，“主要是家长的溺爱，当然有时候叫他们来参加活动，学生都是上补习班去了，所以我们自己也理解。”

　　家长周女士的女儿正读长沙市育英小学三年级，她就是一名“盖章家长”。她说，孩子从小学一年级起，每逢寒暑假都要去完成老师布置下来的社区实践活动，社区活动有时也流于形式。家长刘先生表示，确实有时也因为小孩子要补习没时间，才不得不去社区帮着签名。

　　“实际上，社区的实践活动对于学生很有帮助。”桂花树小学校长蒋智清表示，根据规定，现在评选“新概念三好学生”，除了学习好之外，还要看其社区表现如何，“这也是为了从小就培养学生具备社区公民意识。”他认为，目前许多社区都组织了好的实践活动，比如让开跳蚤市场等等，之所以会存在有的家长认为流于形式的情况，很大原因在于家长过于溺爱孩子，“有时候家长也带头弄虚作假，自己小孩没参加活动，但也去社区要求证明，实际上这也对孩子起了不好的示范作用。”

　　湖南师范大学教育心理学教授肖汉仕指出，中小学生参与社区实践活动，是很有必要的。针对如何防止该类实践活动流于形式，教育专家建议，学校应区分好不同年龄段的学生，从实际出发，明确他们的目标，布置力所能及的活动任务。同时，家长也要积极创造条件，对孩子的社区实践活动给予指导和帮助，让孩子意识到其中的益处，乐于参与进来。

　　记者文乃斐 实习生曹宇煌