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长沙小学幼儿园分班“潜规则”:实为男生女生配

来源:星辰在线-长沙晚报2012年8月31日08:40【评论0条】字号:T|T

  ◆开学在即,新生家长忙着为孩子挑班级挑老师

  ◆学校建议家长摆正心态,形成教育共识对孩子更有益

  本报讯(记者 周辉霞)还有几天就要迎来新学期了,对于孩子即将迈入学习和生活的新阶段,家长既兴奋又忐忑。而眼下幼儿园和小学新生家长打听得最多的一件事情就是,了解学校分班情况,希望能够择师择班。对于家长的这种心态,接受记者采访的学校负责人指出,学校分班会从多个方面均衡考虑,对于家长来说,最重要的事情不是择班,而是尽快与孩子的老师进行沟通,形成教育的共识,找到最适合自己孩子的教育教学方式。

  幼儿园

  只对特殊体质孩子有照顾

  “幼儿园分班不存在潜规则。除非是体质特别弱,或者身体有特殊情况的孩子,我们在分班时会进行照顾外,其他孩子都会严格按照原则分班,不会接受家长的择班、择师要求。”雨花区教育局第一幼儿园园长邓益云谈到分班一事时说。邓益云所说的原则是:根据新学年的班级数量,将男生和女生按班级数量,平均分配到每个班。例如今年小班段招收4个班,就会将男生和女生数量按班级的数量分别编配入班。现在有一种情况是,幼儿园的男生远远多于女生,达到了2比1的比例,每两个男生搭配一个女生。

  家长们最关心的是老师的配备。邓益云介绍,她所在的幼儿园按照两个教学老师配两位生活老师的比例配班。在教学老师配班时,会考虑到老师的兴趣特长的互补,擅长画画的老师与撤长歌舞的老师搭配,让孩子能够得到各种才艺方面的熏陶。保育老师更注重年龄的搭配,年轻老师和有经验的老师形成经验的互补。

  小学

  遵循学生、师资两大均衡

  都说小学阶段是择校不如择师,对于分班这件事,小学家长更加关注。其实,小学属于义务教育阶段教学,按照管理政策层面的要求,学校在班级配置上考虑更为谨慎。大同二小校长曾伟文介绍:“分班时,学校要考虑学生层面的均衡,更会注重师资方面的均衡,通过两个方面的均衡,让家长觉得放在哪个班都是一样的。”曾伟文所指的学生层面的均衡,是指根据小新年级班级数量,先将男女学生按比例均衡,在性别均衡的基础上,还会考虑年龄的平均,避免年龄过小或过大的集中在一个班上。此外,在配班时还会参考入学报名的考察情况,让每个班孩子的能力基本平衡。

  对于老师搭配这一块,学校会充分考虑各种因素。一年级班级会注重语文和数学方面的搭配,根据经验的互补、专业能力的搭配、年龄性格的互补等原则来配班。曾伟文介绍,今年该校小新年级6个班,有5位老师是带过上一届毕业班的,一位是新老师,在配班时,学校就安排一名骨干老师与新老师搭档,形成经验和能力的互补。

  建议

  加强家校沟通形成教育共识

  没有最好的老师,只有最合适的老师。在择班择师这个问题上,这是记者听得最多的建议。

  有家长提出,能否公开分班,将选择权交给家长。对于这一观点,学校方则认为,是不可行的。学校老师的配备是项涉及多方面的工程,一方面客观因素让家长自主择师难成行,另一方面,个别老师经验的不足可通过整体搭配来弥补,家长亦无需担心。

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