励精图治 全身心投入 只想让乡村孩子飞的更高更远

　　因为是非师范专业毕业，贺志勇在开始的教学路上，走得异常艰辛。至今他还能清晰记得自己第一次走上讲台时，心情忐忑、紧张得直打哆嗦的场景。为了更好更快地融入到教学队伍中，贺志勇每次上课，都请来当时盐井小学的校长听课指导；夜幕降临时，贺志勇会在安静的校园里反复思考着如何上课能让学生更有兴趣；课外之余，他就自学心理、教育课程和风琴弹奏，以便更好地教学。

　　也许说能叫得上学生名字的老师不算什么，但能清楚知道每个学生家庭住址甚至叫得上所有学生家长名字的老师却尤其罕见。当时盐井小学辐射的是周边两个村的学生，吃过晚饭后，贺志勇就踏上田野，穿梭在各个学生家里进行采访。学生已不仅仅是贺志勇课堂上的主角，亦成为了他生活剧本中的主演。

　　2003年，他去到了交通更加不便的五星小学当起了校长。“与其说校长，其实不如叫杂务工。”贺志勇笑着说道。买菜料，换灯泡、修瓦顶…这些杂活都是贺志勇作为校长必不可少的“功课”。每天一大清早，他总是买个馒头塞进兜里，就去菜市场买学校食堂的中菜；每天傍晚，他总是扒过几口饭，就静坐在书桌前开始备课，准备第二天的课业。学校哪个房顶漏水，他就爬上房顶修葺；哪个灯泡坏了，他就架上木梯换上。刚去时，学校门口是条泥泞的羊肠小道，连摩托车都进不去。贺志勇就天天跑政府，日日磨领导，终于为学校争取到了款项，让学生们再也不用每天穿着“脏兮兮”的鞋子上课。

　　2009年，贺志勇担任五星小学校长期间，曾发现身体不舒服。当时向学区领导请假，但当时的老师工作都很紧张，“你一个当领导的，如果请了假，下面的老师谁来管。”贺志勇听了领导的话后觉得非常正确。自己走了学生怎么办，老师怎么办？就这样他拖着不适的身体又回到了岗位上。或许病在那时就已经开始悄悄在他体内滋长。

　　十多年来，他把所有的精力都放在教学上。没有时间照顾年迈的父母，没有时间照料多病的妻子，更没有时间教育年幼的女儿。哪怕得知自己得病后，他都不顾自己病情，只要有时间就去学校帮忙。他很坚定地告诉记者，“我承认这么多年来，我有愧于家庭，但我所做的这一切并不是希望自己能有多大成就，我只是希望乡村的这些孩子都能飞的更高更远。我相信我的家人也会理解支持我！”