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湖南高考改革实施办法有望明年出台

A-A+2013年12月28日14:24华声在线-三湘都市报评论

  本报12月27日讯   今年,全国中小学教师职称制度改革在我省株洲市和常德市试点,试点后,中小学教师将增设正高级职称。今天,省政府新闻办公室召开新闻发布会,通报全省义务教育均衡发展所取得的成效。会上传来好消息:我省19位中小学教师有望晋升“教授”,工资、福利也将与大学教授看齐。

  【职称】

  中小学教师可升“教授”

  按现行制度,中学和小学教师职称分别隶属于两个系列:小学只有初级和高级之分,但高级实际为中级职称;中学有初、中、高之分,但高级实际上为副高级职称。这种职称制度,影响了不少中年教师的积极性。会上,省教育厅教师处处长张大伟介绍,湖南已经完成了株洲市和常德市中小学教师职称制度改革试点工作,共有19位中小学教师申报教授。不过,由于目前尚未得到教育部等部门的批复,因此最终获评名单也未公布。“但这项改革实施以后,中小学教师可以晋升教授级别的职称。”

  【义教】

  今年建合格学校1450所

  省教育厅党组成员、省委教育工委委员陈飞跃在会上透露, 2013年,全省预计完成合格学校建设1450所,总投入近31亿元。全省投入农村义务教育经费保障机制改革经费60.11亿元,为全省628.12万农村(含县镇)中小学生及城市特困家庭学生免费发放国家、地方课程教科书和部分辅助学习资源。

  从2013年起,我省的两个国家连片特困地区——武陵山片区和罗霄山片区建立农村基层教育人才津贴制,为片区农村中小学校(教学点)的在编在岗教师分别给予每人每月不低于700元、500元、300元的人才津贴。我省还大力推进学生营养改善计划供餐模式调整工作。2013年秋季学期,37个国家试点县有3164所学校实施了食堂供餐,827483名学生吃上了热饭热菜。

  【幼教】

  困难家庭可补千元/年

  2012年我省小学大班额(56人及以上班级)比例为24.87%,居全国首位。对此,陈飞跃表示我省已经采取多项举措扩充优质学校资源,缓解“大班额”。目前,全省各地正在积极探索,创新优质教育扩充模式。例如,将优质学校与薄弱学校、新建学校通过委托方式,作为其“二校”、“三校”捆绑发展等。

  而对于“入园难、入园贵”的问题,省教育厅基础教育处副处长张晓春表示,我省正在加大公办幼儿园的建设力度,各地每年完成公办幼儿园的建设有近500所。从去年开始,对于家庭经济困难的幼儿入园还采取补助政策,每个家庭可补助1000元/年,补助比例达到入园总人数的10%。

  【高考】

  正研究改革实施办法

  高考制度改革是大家最为关注的热点。教育部新闻发言人续梅昨日透露,考试招生制度改革的总体方案及高考改革等各领域改革实施意见,预计明年上半年发布。陈飞跃表示,我省目前正在研究湖南高考改革实施办法,预计将在2014年年底出台。同时还将按照教育部的统一部署,开展综合改革试点或专项改革试点,2017年总结推广实施,2020年基本形成新的考试招生制度。高考改革只是改革的一个部分,湖南还将落实“统筹城乡义务教育资源均衡配置”、“加快现代职业教育体系建设”等。

  ■三湘华声全媒体记者 黄京

  教育连线

  教育部再念

  自主招生“紧箍咒”

  中国人民大学自主招生曝出黑幕、校方宣布停止2014年自主招生后,教育部27日发文严明自主招生纪律,强调各试点高校要坚持“集体议事、集体决策”,严格按照招生简章对考生报名申请进行审核,面试过程须全程录像,及时公开考生笔试和面试成绩。

  教育部以“六个严禁”强调要“严格执行政策规定”:严禁偏离试点定位进行恶性生源竞争,以“签订预录取协议”“入校后重新选择专业”等各种方式吸引生源或向考生违规承诺录取;严禁变相招收艺术体育类专业或艺术特长生、高水平运动员等类型考生;严禁突破自主选拔录取招生计划录取;严禁突破经公示的优惠分值录取;严禁更改经公示的入选专业录取;严禁在发放新生录取通知书或新生入学报到环节更改考生录取专业。

  中国教育科学研究院研究员储朝晖指出,教育部此次发文是相对保守的“打补丁”式的解决办法,今后从宏观上要建立现代大学制度,从微观上要建立专业的自主招生团队,同时确保相关方监督到位。■据新华社

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