小学入学年龄不宜“一刀切”

　　有关孩子上学的问题，从来都会引发相当多的话题。“不能让孩子输在起跑线上，早点入学是好事。”江西省南昌市民吴先生说。2018年4月9日，南昌公布义务教育免试就近入学工作的实施意见，小学新生入学年龄为2012年8月31日前出生，年满6周岁的儿童。吴先生的孩子差3天才满6周岁。“小孩如果今年不能读小学的话，只好再读一年幼儿园。”说起这事，吴先生一脸无奈。

　　吴先生的烦恼应该带有很强的普遍性，很多人都遭遇过吴先生这样的无奈，为了孩子入学，很多家长可谓费尽心机，这种现象不仅暴露出家长的教育焦虑，也暴露出对小学入学年龄的规定存在着问题，因此，小学入学年龄应该做好科学设计。

　　小学是义务教育的开始，也是一个人正式接受教育的阶段，对一个人的成长有着很大的作用。因此很多人都十分看重小学入学年龄，认为入学越早，就可以赢在起跑线上，殊不知，这是一种错误的认识。过早进入小学不仅不能赢在起跑线上，甚至可能适得其反，给孩子带来不良影响，比如，孩子的心智发育不成熟，接受能力和理解能力跟不上，过早进入小学，容易挫伤孩子的学习热情，导致孩子产生自卑厌学等心理。因此，家长还是应该站在孩子健康成长的角度，遵循教育规律，尊重孩子的成长规律，消除教育焦虑，不能拔苗助长。这才是理性的选择。

　　家长理性，相关的规定也应该理性，可是现实是，关于小学入学年龄，并没有明确的法律规定。很多地方只是约定俗成地执行“年满6周岁入学”的规定，这种一刀切的规定，不仅不科学，也不人性。很多时候，差几天不够6周岁和年满6周岁并没有多少差异，可是在现实中，一些学校却机械地执行6周岁的规定，“晚一天就晚一年，晚一年就年年晚。”这就导致一些家长急于求成，甚至想出一些旁门左道，比如，冒着违法的风险涂改户口本，或者选择曲线上学，甚至一些准妈妈不顾健康危害选择在8月底实行剖腹产，为的就是将来孩子可以顺利进入小学。可谓煞费苦心。那么就不能不让人追问，年满6周岁入学这样的年龄设置是否科学，是否有必要？

　　既然差几天未满6周岁和年满6周岁的孩子在心智发育上并没有差别，为何不能放宽入学年龄，实施弹性规定，将这些差几天不够6周岁的孩子纳入入学范围？比如，可以综合医学、教育等方面的意见，拿出科学合理的解决方案，为入学年龄设置一个范围，比如，5岁半到6周岁之间的孩子都可以入学。这不仅是对现实的尊重，是对适龄孩子受教育权的保护，也是对法律的遵循。

　　其次，也应该从幼儿园入学年龄上进行设置和限制，对幼儿园入学年龄进行要求和规定，这样也是解决小学入学年龄问题的一个办法。

　　还可以通过测试来决定孩子是否可以入学。打破唯年龄限制的入学局面。

　　当然，最重要的还是站在全国的层面做出统一的科学设计，完善法规，建立制度，这样才能彻底解决小学入学年龄带来的烦恼和社会问题。