沈阳第二高中高三一班36名学生，其中32名考生高考分数超过600分，班级内倒数第一名考生分数580分。全班高考平均分623分，超过理科一本线106分。
为什么这个班级会取得如此高的分数？他们有什么特殊的学习方法呢？昨日，本报记者走进了这个沈阳最牛的高考班。班主任于宝山介绍，孩子们取得高分的原因很简单：该学的时候学，该玩的时候玩。
在最后阶段，这个班级反而放下了巨大的压力，以“减负”为主。女孩下课养花、养鱼调节心情，男孩玩“三国杀”开发智力，带着这样轻松的心情这个班在高考中“完胜”。
老师兼顾每名学生情绪
“最牛高考班”的学生们得知自己的高考分数后共同庆祝。 记者 邵睿摄6月26日，二中高三一班学生的成绩陆续传回了学校，班级最高分647分，近九成学生的成绩超过600分，就连倒数第一名的成绩也是很多考生无法想象的580分。
看着学生的成绩单，班主任于宝山显得很平静，他说这些孩子属于正常发挥，平时孩子也是这样的水平。于宝山介绍，这个班级在课堂上的学习效率很高，这得益于“小班化”课堂和“两先两后”的教学方式。
学校在这个班级高二的时候首次试行了小班化教学，班级内36名学生，课堂上学生的课桌距离讲台都很近，老师在课上几乎可以兼顾到每个学生的情绪。
课堂教学上，每位老师都要给学生提前发学案，学生根据学案先行预习。学生会把自己在课下掌握不好的知识点都总结出来，课上老师会挨个地讲解这些难点。在课上最后十几分钟会当场检验学生的学习效果，如果发现依旧有学生不明白，老师会对难点再次进行讲解。“课堂上，我们氛围很好，只要老师提出问题，大家讨论得都很激烈，对于自己不会的地方，我们马上就会咨询同学和老师。”学生张雨珊说。张雨珊高考考了636分，她认为课堂上紧跟老师的思路是提高学习效率的办法。
自习课学生自己“做主”
于宝山说想让学生成绩提高，就该让学生学会主动去学习。学生姚来顺今年高考考了647分，他告诉记者从初中升入到二中后，他发现一件事儿，在学校的时候自习课多了。“每天下午5节课几乎都是自习课，一开始的时候真不知道干啥，后来在老师的指导下，我开始利用自习课总结自己的错题本，开始寻找自己依旧不会的知识点，如果发现还有弄不明白的地方，我就会第一时间去办公室找老师解答。”姚来顺说。
原来为了让学生养成主动学习的习惯，学校几乎在下午都不安排正式课程，老师会引导学生们如何利用自习课去自己学习，如果发现有不会的地方，学生可以随时去办公室内找各科老师解答。
为了提高学生的自我管理能力，于宝山还让班里的学生轮流当班干部，36名学生几乎都是班级干部。“当上了干部，他们就能提高自我约束和自我管理能力。”于宝山认为。
每次考试，于宝山也会像其他老师一样把学生的成绩贴在墙上，但是表格内名次排法有些特别。“每次考试，某一科的成绩排名于老师都会为我们标记出来，我们的成绩单主要是与自己上次考试成绩的对比。谁也不想输给上次的自己，看见自己的成绩落后了，就得马上追赶上。”生活委员金天昊介绍。
养花、玩“三国杀”减负
学习和生活上，于宝山从来不给学生太多的压力。他总告诉学生，学就学好，玩就玩好。
班里的学生爱好也很广泛，有画画“能手”，也有萨克斯“高手”。距离高考还有三个月的时候，于宝山也没有给学生增加“砝码”，反而要求学生放松一些，每天多睡一会儿，提早一小时上床睡觉，不要太过疲惫。
在高考最后阶段，于宝山给了学生很大“权力”，他们在教室里面建起了小花园、玩起了“三国杀”。“高三最后阶段学习压力大，我们就在班级里面弄了个小花园放松压力。我们饲养了金鱼、蚂蚁、蚯蚓等，又种植了一些植物。”学生陈双介绍。一下课，班里的女同学就会聚集在花园周围，看着班级环境的改善，学生们脸上也露出了笑容。
女同学建“花园”，男同学也没闲着。“除了打篮球，我们在大课间的时候还会玩纸牌‘三国杀’，这样的游戏不仅锻炼我们的智力，也让我们完全地从学习中解放出来。”学生阮文涛说。
“我总和学生说，高考就是一个平台，它并不是取得成功的唯一途径。让学生带着轻松的心情上阵，他们反而不会让人失望。”于宝山说。
记者 王晓波
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