“你一只脚踏进石准中学，另一只脚就踏进了重点高中。”蒋平“骄傲”地解读这些数字，脸上挂着显而易见的愉悦。
46岁的蒋校长个头不高，走路摇摆但步伐轻快。他极少待在办公室，习惯不停地在校园里巡查。他在这里整整待了25年。
初三学生正在进行队列训练，看到歪歪斜斜的身影，蒋平大吼一声，“前后左右都看齐”，一下子吓到了学生，队伍更加杂乱。校长自己也被逗乐，眯着眼轻柔地看着他们。
超高的升学率，为石准中学赢得“耒阳乡村第一名校”的美誉，同时也带来一些奇事，比如城里学生“逆流”下乡。
像很多地方一样，耒阳很多乡村中学生源流失。《新华每日电讯》记者走访过当地两个乡村初中，现在人数都在400名左右，而高峰期曾有上千名学生。部分乡村中学只剩下100来名学生，濒临倒闭。石准中学的生源却是逆向增长，2016年达到699人，其中近300名是耒阳城区或外乡的学生，都是慕名转学而来。甚至有当地教育机关的领导，都想把子女送过来就读。
谈吐大方的初二学生谢虹来自耒阳城区，除了洗澡不太方便，她基本适应了乡村学校的生活。她还说这两年成熟了很多，比如喜欢的偶像从TFboy变成了张杰。前段时间她手臂受伤，休养了好几周，学习成绩受到影响，“好烦”。
小学毕业没有考上理想的城区中学，父亲谢来成——耒阳城区一名包工头，带她到石准中学的理由是，“管得很严，学风很好”。
初二的柳敢（化名），上个学期还在城区上学。对比之下，他更喜欢这所乡下中学，因为“班上的同学上课时不吃东西、不睡觉、不讲话”。
班主任老师文军听家长说柳敢以前经常上网玩游戏，转到石准中学后，“表现可以”。由于寄宿生实行封闭式管理，且禁用手机，从周一到周五，柳敢不会再为网游分神。
“是爸爸建议我转来的，城里民办学校每学期花费近1万元。到这里来读书，花钱少多了。”柳敢的同学王康（化名），之前在耒阳城区的一所湖南名校的耒阳分校上学。父亲是出租车司机，母亲在文具厂上班。
“每年招生季，原来是我被逼得关机，现在石准中学的蒋校长也学会关机了。于是有些家长又把电话打到我这里来。”耒阳市教育局局长欧阳华耕幽默地说，“蒋平才是耒阳最牛校长。”
为了进入石准中学，有人选择“曲线救国”。石准完小和石准中学相隔一片田野，毕业生对口直升石准中学。于是很多家长早早地把孩子送到这所小学，导致这里生源爆满。
课间操音乐响起，石准完小672名小学生就迅速挤入唯一的一个篮球场。伸展运动时，一只只小手甚至“绞”在了一起。这是校长陈小春的心病，“尤其是下雨天，走廊护栏上，密密麻麻趴满了孩子”。
但石准完小的生源数量还在持续增长，其中20%来自“计划外”。为此，今年六年级被迫新开一个班。
家长“陪读”大多发生在城市，如今在远离城区的石准村居然也变得非常普遍。村民闲置的农房也摇身一变，成了名副其实的“学区房”。“你看学校周边的农居，基本上没有一间空房子。”陈小春指着校外一排房子说。
◆“解码”石准中学
石准中学20年来没搞过重点班，所有学生平行编班，把中等生带好，带动后进生进步；注重农村学生成长发育特点，初一形成学习习惯，初二紧跟学生思想，初三全面发力
即使经过几轮“左冲右突”，办学条件有所改善，但仅从外观看，“耒阳乡村第一名校”着实简陋。
化学老师尹云瑶刚到石准中学时，全校仅有几个水龙头可用。后来学校花钱请人打井，但由于附近煤矿采煤导致地下水位下降，钻头打到72米才沾到水。可是没有几天，水又没了，校长只好叫人接着往下打。
教工宿舍也比较紧张，这位来自株洲茶陵县的外地女教师，在潮湿的一楼住了很长一段时间。她指着脸上的痘痕说，“湿气太重，现在都没好”。
事实上，直到去年新宿舍楼建成，寄宿学生才彻底告别打地铺的日子，改睡铁架子焊成的上下铺。每间宿舍16张床，并排连在一起。
学校至今没有标准运动场。两个篮球场，一根单杠，一条200米长的黄泥跑道，就是全部的体育设施。不久前学校举行运动会，跳高项目就在水泥地上举行，跳杆旁边铺床海绵垫子，外加几块海绵板子作防护。其中一个篮球场，因为太靠近山脚，夏天晚上禁止学生进入，怕被下山的毒蛇咬伤。
课间休息时，精力旺盛的学生纷纷聚到单杠底下比试。围观的学生，一边啃着辣条，一边大声起哄……放眼望去，没有一个小胖墩。
简陋的办学条件，傲人的办学成绩——不少同行带着问号过来参观，希望破解“石准现象”。
“大部分人乘兴而来败兴而归。”石准中学副校长张世能描述参观者最后的心情，“要说秘诀，恐怕校长本人就是秘诀。一位好校长就是一所好学校。”
教育局局长欧阳华耕在分析“石准现象”时说，这个学校在教改、管理等方面并无特别之处，靠的就是教师敬业、班子团结，此外还有很好的办学传承。
乡村老师流向城市，成为乡村教学质量下降、驱动乡村学生进城的导火索。耒阳近年来招考了许多老师到城区工作，不少乡村老师视为千载难逢的进城机会。而在石准中学，曾经连续两年无人报名。
教师34名，平均年龄37岁，其中3名高级教师——他们是蒋校长的命根子。为留住这支平均月薪三千多元的队伍，蒋平想了很多办法。
他推行民主化管理，教师通过教代会参与学校事务。教师宿舍安装空调的问题，在今年教代会上再次提出，他表态说，“空调不是梦，明年一定装”。
考虑到农村老师课时量大、家庭负担较多，他对撰写教学论文、课题研究不作硬性规定；成立教师家庭保障小组，协助教师办理婚事、丧事；他还设立教职工年度教育教学奖，使他们意识到，只有保持石准中学的办学水准，才会有尊严……
很多教师本身就是从石准中学毕业，部分还是蒋平的学生。值得一提的是，1968年建校至今，石准中学每个班级按顺序编号，从未间断。蒋平29班，数学老师文军52班，语文老师刘立峰98班……在这些走上讲台的学生眼中，蒋校长，还有前几任校长，都是兢兢业业任劳任怨。
学校领导不空降也是一个重要原因。这个中学的副职干部从优秀教师中产生，校长都是从本校产生。这既让年轻老师看到希望，也让良好的校风学风得到传承。
“当校长12年，优点是责任心强，在民主管理、身先士卒、经费管理上做得还可以。缺点是理论水平不高、思维不够敏捷。”蒋平这样评价自己，他认为稳定师资队伍最重要的还是尊重和激励老师。
尽管连教育系统都有不少职工把子女送来，这所乡村中学的成绩还是招来“不同看法”，被认为“只会搞应试教育这一套”。面对质疑，“理论水平不高”的蒋校长，在一次教育会议扯开嗓门说，“我们只遵循乡村教育规律”。
