10月19日，十九大代表、教育部部长陈宝生表示，到2020年，我国将全面建立起新的高考制度。
“全面建立新高考制度”，锚定了此次高考制度改革的层次与规模。“全面”对应着改革领域的广泛涉及、地域上的普遍覆盖，也意味着改革在由点到面的渐进链条上走到了压轴式位置。
高考制度的全面革新，意味着增加的是公众在教育上的获得感预期。十九大报告中指出的“不平衡不充分”的新矛盾体现在教育层面，就是唯分数论影响全面发展、一考定终身加重学习负担之弊，就是区域、城乡入学机会存在差距的短板，就是违规招生现象时有发生的不足。尽管要克服这些不容易，但只要不忘教育公平初心、不乏攻坚克难决心，做则必成。
文/图 朱慧卿