他认为，政府并不清楚具体研究项目的需要，博士后工作站的人数、待遇等细则，应该让高校等有自主权，而放权企业自主招收博士后，还能促进就业。
“博士后管理的定位，也很有问题”，周其凤说。他称，博士后是一段研究工作经历，但不是正式职业，把博士后当成一种学位，“很荒唐”。
谈起中西教育，他坦言，中国在科技等方面，落后一些发达国家，教育体制也存在问题，但强调“中国的教育并不差”。
“中国的进步发展，靠的是谁？不能说没有海外的贡献，但主体还是中国自己培养的人才”，他说。
一辈子从事教育工作的周其凤认为，美国教育的精华值得中国学习，但中美文化差异大，美国教育体系并不适合中国国情，也存在照顾校友、照顾赞助人等潜规则；而中国传统教育中，提倡孝悌、谦恭、友爱等值得传承。
“不要妄自菲薄，也不要盲目崇拜”，他说
