他很少与别人交流

　　同学

　　他很少与别人交流

　　小杨的同班同学小沈说，小杨平日十分内向，话不多，与班里其他同学的关系很一般，没有特别要好的朋友。课间休息时，小杨经常一个人独自趴在桌上休息或者看书，很少与其他同学交流，“有人找他一起玩一下，他就玩一下，从不主动找其他同学玩。”

　　小沈说，即便是在体育课的自由活动时间，小杨也不与其他同学一起运动。

　　老师

　　他心里有个“网魔”

　　小杨的班主任老师介绍，12月1日下午，小杨放学后就没有回家。12月2日早上，小杨直接回到学校上课，从第一节课开始就趴在桌上睡觉，睡了一上午。“发现他的异常后，我打电话将情况告知了家长。”当天中午，小杨回家吃了中饭，下午继续回学校上课，下午放学后没有回家。

　　12月3日上午，班主任见小杨没来上课，“我打了很多通电话才联系上他的家长。”12月4日，小杨的家长向当地派出所报案。

　　“小杨的心里有一个‘网魔’。”班主任说，据她所知，这是小杨本学期第3次离家出走了。她曾多次与小杨和他的家长交流，对小杨的情况比较了解，“除了沉迷网络，他没有其他缺点。”

　　班主任说，小杨的父亲对他很严厉，但因为工作繁忙，平时都是母亲照顾，但他并不怎么理会母亲的管教，只怕父亲。“小杨的父亲下班很晚，小杨有时为了躲避父亲，会赶在父亲回家前离家，等第二天早上父亲去上班了再回家。”

　　“小杨经常会去网吧彻夜不归，第二天继续来上学，所以他上课经常打瞌睡，有的时候站着都能睡着。”班主任说，因为小杨沉迷网络，他的母亲会在家为他 准备一日三餐，并几乎不给零花钱。小杨家里没有网络，他只能去网吧。没钱上网，他就呆在一旁看着，趁别人上厕所、接电话的空隙玩上一小会儿，“他呆在网吧 里看着别人上网都觉得心里舒服些。”

　　“我当面劝导他的时候，他都会答应得好好的，但是做起来却又还是跟以前一样。”班主任说，今年暑假，小杨的家人带着他去做过一次心理辅导，刚开学的 那段时间，小杨就像变了个人似的，但一个多月后，又回到了从前的样子。另外，本学期，她和校领导、年级组长一起去小杨家做过家访，小杨随后的表现也有所好 转。

　　班主任表示，小杨两次被同学发现在网吧逗留，分别是本周一和上周三的晚上。

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　　国家三级心理咨询师马桂波认为，青少年沉迷网络与家庭教育有密不可分的关系，多数家长与孩子之间缺乏良好的沟通，“孩子把注意力转移到了网络上，尤 其是游戏中，他们能够从游戏中获得满足感、成就感，这些是他们在日常生活中无法获取的。”同时，大多数青少年的自我约束能力较差。

　　“要帮孩子从网络中走出来，家长必须要有耐心和爱心。”马桂波说，家长对孩子应该多一点关心，少一点责骂。如果条件允许，可以了解一下孩子所玩的游戏，从而赢得孩子的信任。

　　马桂波说，戒除网瘾需要循序渐进，一味地追求速度只会适得其反，家长可以与孩子达成协议，双方约定每次玩电脑的时间。给孩子一定的时间，慢慢地缩短每次的时间，逐步提升自我约束能力。“如果周末能多花一点时间陪陪孩子，多沟通交流，效果会更好。”