同学

  他很少与别人交流

  小杨的同班同学小沈说,小杨平日十分内向,话不多,与班里其他同学的关系很一般,没有特别要好的朋友。课间休息时,小杨经常一个人独自趴在桌上休息或者看书,很少与其他同学交流,“有人找他一起玩一下,他就玩一下,从不主动找其他同学玩。”

  小沈说,即便是在体育课的自由活动时间,小杨也不与其他同学一起运动。

  老师

  他心里有个“网魔”

  小杨的班主任老师介绍,12月1日下午,小杨放学后就没有回家。12月2日早上,小杨直接回到学校上课,从第一节课开始就趴在桌上睡觉,睡了一上午。“发现他的异常后,我打电话将情况告知了家长。”当天中午,小杨回家吃了中饭,下午继续回学校上课,下午放学后没有回家。

  12月3日上午,班主任见小杨没来上课,“我打了很多通电话才联系上他的家长。”12月4日,小杨的家长向当地派出所报案。

  “小杨的心里有一个‘网魔’。”班主任说,据她所知,这是小杨本学期第3次离家出走了。她曾多次与小杨和他的家长交流,对小杨的情况比较了解,“除了沉迷网络,他没有其他缺点。”

  班主任说,小杨的父亲对他很严厉,但因为工作繁忙,平时都是母亲照顾,但他并不怎么理会母亲的管教,只怕父亲。“小杨的父亲下班很晚,小杨有时为了躲避父亲,会赶在父亲回家前离家,等第二天早上父亲去上班了再回家。”

  “小杨经常会去网吧彻夜不归,第二天继续来上学,所以他上课经常打瞌睡,有的时候站着都能睡着。”班主任说,因为小杨沉迷网络,他的母亲会在家为他 准备一日三餐,并几乎不给零花钱。小杨家里没有网络,他只能去网吧。没钱上网,他就呆在一旁看着,趁别人上厕所、接电话的空隙玩上一小会儿,“他呆在网吧 里看着别人上网都觉得心里舒服些。”

  “我当面劝导他的时候,他都会答应得好好的,但是做起来却又还是跟以前一样。”班主任说,今年暑假,小杨的家人带着他去做过一次心理辅导,刚开学的 那段时间,小杨就像变了个人似的,但一个多月后,又回到了从前的样子。另外,本学期,她和校领导、年级组长一起去小杨家做过家访,小杨随后的表现也有所好 转。

  班主任表示,小杨两次被同学发现在网吧逗留,分别是本周一和上周三的晚上。

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  国家三级心理咨询师马桂波认为,青少年沉迷网络与家庭教育有密不可分的关系,多数家长与孩子之间缺乏良好的沟通,“孩子把注意力转移到了网络上,尤 其是游戏中,他们能够从游戏中获得满足感、成就感,这些是他们在日常生活中无法获取的。”同时,大多数青少年的自我约束能力较差。

  “要帮孩子从网络中走出来,家长必须要有耐心和爱心。”马桂波说,家长对孩子应该多一点关心,少一点责骂。如果条件允许,可以了解一下孩子所玩的游戏,从而赢得孩子的信任。

  马桂波说,戒除网瘾需要循序渐进,一味地追求速度只会适得其反,家长可以与孩子达成协议,双方约定每次玩电脑的时间。给孩子一定的时间,慢慢地缩短每次的时间,逐步提升自我约束能力。“如果周末能多花一点时间陪陪孩子,多沟通交流,效果会更好。”