●48名学生分别来自亚洲、非洲6个国家

　　●医院100余名“双师”将采用全英文教学

　　为了加强国际合作与交流，湖南师范大学2012年招收了临床医学首届留学生班，经过4年的语言及基础课程培养后，这批来自亚洲、非洲6个国家的48名学生将在湖南省人民医院(湖南师范大学附属第一医院、湖南师范大学临床医学院)接受为期两年的临床后期教学。9月29日上午，开学典礼在医院综合楼5楼教室举行。

　　本届留学生班总学制为6年，分为三个阶段：第1年在校本部学习中文；第2～4年在医学院学习基础医学与桥梁课程；第5～6年在临床医学院接受临床后期教学，包括588个学时的理论大课和见习课(基本操作技能培训)，以及12个月的临床实习。来自医院数十个临床医技科室的100余名双师(医师+教师)将对这些母语为英语的学生进行全英文教学。

　　自2006年和2014年分别挂牌成为湖南师范大学附属医院和临床医学院以来，湖南省人民医院从单纯的临床医院蜕变成集临床、科研、教学于一体，承担本科生、硕士研究生培养任务的教学医院。今年，医院本科教学更是从单一的普通临床班，扩展到卓越医师班和留学生班三个不同层面，对老师也提出了不同要求，特别是留学生班需要全英文教学，对老师的英语口语和专业教学提出了全新的挑战。医院在自愿报名、教研室推荐、教学部审核的基础上，通过试讲和评课，选拔产生了一支承担留学生临床医学后期全英文教学的教师队伍，未来也将作为医院英语教学的骨干教师加以培养。

　　教学部设立专职的留学生班主任、建立专门的教师队伍，各教研室、科室指定专门人员负责组织承担本教研室/组的教学任务，教学部按照《规范教学管理提升教学质量的规定(试行)》院发[2014]3号文件有关本科生教学课程、课堂、试讲及实习、见习有关要求严格管理。

　　鉴于留学生普遍存在中文交流有困难的情况，结合本院卓越医师班教学需要，采取1.“学生手拉手”：2013级卓越医师班学生与留学生按照1:1或1:2配对，在见习与实习中尽可能在相同时间安排相同内容，由卓越医师班学生帮助留学生理解临床知识、留学生帮助卓越医师班学生学习英语，中外学生互相帮助、交流，共同提高学习效果；2.“师生手拉手”：从留学生教学骨干教师与自愿从事本项活动的教师中选拔部分教师与留学生组成1:1或1:2的固定指导关系，指导教师定期或通过其他方式与留学生交流、回答相关问题，以帮助学生理解、学习临床知识，同时提高教师英语交流水平。

　　湖南师范大学校长助理、湖南省人民医院院长祝益民教授表示，留学生临床后期教学是提高教师外语教学水平，促进医院国际化的重要抓手，将带动医院各学科进一步加强国际交流与合作，扩大医院在国内外的声誉和影响。

　　花絮：

　　想留在湖南，边学医边学花鼓戏

　　作为班长，来自巴基斯坦的Anna表示，自己是在哥哥的推荐下来到中国学习，她认为湖南省人 民医院的老师非常好，能够用英文进行教学，这样沟通起来更为方便、有效。

　　对比前几年的理论学习，Anna表示，到医院进行临床实践能让她进一步成长，“以前听课时经 常会遇到不明白的问题，当我们询问老师时，老师都非常耐心地解释。现在听完课后可以进行实践操作，还会去病房看病人、做检查，觉得很受益。”

　　另一位学生Steve表示，在父亲的感染下，他从小就想当一名医生，这次来到中国学习也是得 到父亲的推荐，之前他有机会去其他国家学习，但是来中国之后，看到这里的老师和医学技术的发展，便毅然决定留下来。Steve说，他以前的目标是学成归国，成为一名好医生，但在融入了湖南的生活之后，他希望继续在湖南完成研究生学业，甚至留下来工作。

　　据了解，洋学生Steve非常热爱湖南花鼓戏，在学习之余，他拜湖南花鼓戏剧院一级演员刘赵 黔为师。在他看来，花鼓戏和腹腔镜一样，都让他能更好地融入当地生活，“想继续留在这里，边学医边学花鼓戏。”(通讯员 梁辉 常清明)