专业 体育老师来自各个领域
以前体育课什么内容都是一个老师教，从某种意义来讲，这样的老师只能起到“万金油”的作用。分模块教学后，体育师资选择显然更专业。
长郡梅溪湖中学体育教研组组长贺建国说，现在学校足球队有专业老师毛博，武术队老师周小飞曾带领学生拿到16块省级以上金牌，游泳课老师是专门从省游泳队聘请的专业教练。
长铁一中校长曾庆桂告诉记者，该校体育课按3个班分六七个模块进行，“学生参加自己感兴趣的项目，老师教授自己最擅长的科目。”为了开设足球课，学校从北京体育大学足球专业聘请了老师，体育模块教学的成功也激发其他科目的改革，“以后，音乐、信息技术、美术也按模块教学，根据学生特长特色来教。”
零门槛 运动达人有了民间“琅琊榜”
长沙市一中体育教研组组长李阳介绍，该校1998年开始体育课程改革，开全国之先河；现在体育课按五六个班七大类（篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术）来选课，“我们学校也推出‘体育与健康学科综合评价方案’，帮助学生养成终身喜爱一个体育项目的习惯，实现学生个子高、肺活量高、近视率低的目标。目前看来，学生身体素质确实稳步提升。”
老师教得自由，学生学得开心，学校的体育文化节或运动会成为每个学生的舞台。长沙市一中校长廖德泉介绍，该校第十四届校园体育文化节有一项自由赛事——“运动达人”挑战赛，给所有学生“零门槛”参与的机会，它不需要高超的技巧和超强的身体素质，只要有一颗参与运动的心，每个学生都能在运球上篮、足球绕杆射门、50米跑、跳绳、仰卧起坐、踢毽子等项目中圆自己的体育明星梦。
成效 体育教育迎来春天 学生素质有提升
最近几年，长沙市中小学生体质回升，是许多体育专业老师的共识。今年在长沙市实验中学举行的体育中考测试，长跑组组长许湘伟老师也表示，这几年长跑成绩逐年上升。
对体育的重视，体现在最近一两年长沙学生综合评价体系的改革上。今年，长沙市推出新修订的《长沙市中小学教学工作常规》，强调建立一支专兼职结合的综合实践活动课程指导教师队伍，开齐开足艺术课程。而从2014年开始，长沙市对初中生综合素质评价中，在原有的道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、审美与表现能力四个维度的基础上，增加运动与健康状况维度，即将中考提前科目体育平时成绩和体质健康状况放入综合素质评价作为单独维度。
加大学校体育投入、推进体育师资队伍建设、推进体育教学改革、因地制宜开展阳光体育运动——长沙的孩子正在快乐地动起来。
