高考改革两大配套措施出台，我省明年8月底前将出台具体实施办法
现行高考招生制度下，总成绩是对学生唯一的评价，此现实将被改变。教育部16日出台的《关于加 强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》提出，学校要为每位学生建立综合素质档案，包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的综 合素质评价，高校将参考评价情况招生录取。
为高校招生录取提供重要参考
意见规定，高中学校要将学生综合素质档案提供给高校招生使用。高等学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，作为招生录取的参考。
社会实践等5方面将成评价内容
教育部有关负责人介绍，长期以来，尽管对学生的综合素质发展有要求，如热爱集体、关心他人、有社会责任感等，但这些要求比较抽象，难以直接把握。
针对这类问题，意见对学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面进行了细化，每个方面有不同的考察重点。
实际操作注重考察学生行为表现
然而，当前的综合素质评价在实际操作过程中存在“走过场”和“集中突击”等问题，综合素质评价档案往往由教师“突击”完成，学生的个性特长很难得到充分展示，对高校录取招生的参考意义有限。
为此，意见强调综合素质评价注重考察学生的行为表现，特别是通过学生在有关活动中的具体表现来反映其全面发展情况和个性特长。
将建立诚信责任追究制度
此 外，综合素质评价一旦被参考，大家最为担心的就是真实性和公平性。意见规定，建立公示制度，畅通举报渠道。建立检查制度，对档案材料真实性进行抽查。建立 申诉与复议制度，对有争议的结果重新进行审核确认。建立诚信责任追究制度，对弄虚作假者按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等有关规定给予严肃 处理。
清华大学招生办主任于世洁：综合素质评价能促进中学生良好个性的发现和培育，也有利于高校改进人才选拔评价体系。
清华大学附属中学校长王殿军：学生综合素质档案应该是综合素质评价的主要依据，需建立一套完善的监督、公示、质疑和审核机制，就可以杜绝弄虚作假的行为。
长沙南雅中学副校长黄汉军：多年的应试教育，有望转向素质教育。高考指挥棒变了，相信中小学也会随之而变。
