“希望私塾得到企业支持、政府认同”

　　“随着生活条件的改善，人们开始反思现行教育的弊端，未来教育将朝着多元化、个性化方向发展。”

　　在这些私塾里，谁在教孩子们？朱景明说，自2010年斐谦学堂开办以来，有过4位老师，有大学文化的，也有中专文化的，学堂不看重他们的文凭，重要的是看他们的心智。“我们这里不要求老师在某一个方面有特殊能力，关键是看他能否给孩子指引一条方向，引导孩子怎么去做。”

　　湖南工业大学毕业的朱景明，在株洲县某职高工作一年后，进入深圳的一家电子企业，流水线一样的都市生活、感情的挫折渐渐让他失去人生方向。“一次偶 然的机缘，我接触到传统文化，内心豁然开朗，慢慢懂得自己追求的是内心的清静、光明、快乐。”朱景明说，他看到了传统文化的优势所在，他想将这些最古老的 经典传承下去，抚平心灵的浮躁，回归本真的自我。

　　朱景明认为，“读经”让孩子们在很多方面得到提升，比如语言丰富，识字量大，而识字量的提升，是未来学习的基础。

　　“在私塾，孩子们不会遇到多大的压力，无形中培养了自主学习的积极性和主动性。”在朱景明看来，教育最重要的是道德、情操、人文素养和人格的培养，其次才是知识的学习。“随着生活条件的改善，人们开始反思现行教育的弊端，未来教育必定朝着多元化、个性化方向发展。”

　　朱景明预言，随着生活节奏的加快，人们对传统文化的需求将逐步加大，私塾将迎来新的发展期。

　　“近年来孔子学院等在国外大受欢迎，它们回过头来必然影响我们本土。”朱景明称，近期习主席也大谈国学，表明政府正大力弘扬、发展国学。他希望，私塾能够得到企业的支持，以及政府的认同，开办大型书院，为国民启蒙、解经，将传统文化与现代科学结合起来，向更高方向迈进。

　　(文中涉及的学生均为化名)

　　【观点】

　　醴陵实验小学党支部书记 余进勇

　　我对开私塾教授国学持认同态度，并希望能有更多的仁人志士加入此行列。国学是中华民族五千多年来积淀的精华，特别是在当今浮躁社会，更显得重要。国 学让孩子们在潜移默化中享受优秀传统文化的熏陶，感受“仁爱、温良、宽恕、礼让”的真正内涵，有利于培养美好道德、责任感和良好习惯。

　　21世纪教育研究院副院长 熊丙奇

　　全日制私塾不同于家庭教育，既然进行公开招生，就应具备一定办学资质，并到相关部门注册，否则属于违法办学。另外，学龄儿童没有学籍，将面临辍学。 部分家长将孩子送到私塾，承诺不再回体制学校，但如果以后孩子想上大学，或者在私塾发生安全事故，权益怎么保障？建议国家适时编制一些国学方面读物，供学 校选用，并通过立法规范、合法化私塾办学，给孩子选择的空间。

　　湖南师范大学教育科学学院博士生导师 刘要悟教授

　　教育具有价值取向，对于那些当时优秀，现在也有益的传统文化应当传播发扬；而当时优秀，现在却与社会格格不入的旧文化应当剔除。打着传播国学的旗号，开办私塾，大可不必。体制学校也可以适当教优秀国学知识，并非一定要开私塾、穿汉服。