现代教育除开注重学生的学习能力，更看重学生的个性发展。11月30日，长沙市小学校长工作研 究专业委员会2012年理事个性调研会在长沙县湘郡未来实验学校召开，该校各种风格迥异的校本课程的设置让人感叹现在孩子的“幸福指数高”。湘郡未来实验 学校小学部不仅每个学生都参加校本拓展课程的学习，还实行了大学才有的“学分制”。

湘绣课考验小学生的定力

11月30日上午11点，一楼湘绣课教室，20个女学生围着小方桌，手执银针，屏住呼吸，在一块白布上认真绣着彩色的花朵。她们的老师是长沙市湘绣协会的魏莱。

魏 莱说，学生们都是上个学期就报名参加了“湘绣初级班”，20名成员来自该校3-6年级，每周一、三各两节课。“从最开始的怎么拿针，到现在能完成一些简单 的作品，每个孩子都很有成就感。”魏莱说家长对湘绣课的态度分两种，一种是无条件支持孩子的爱好，另一种则认为以后考大学用不上湘绣，希望孩子不要浪费时 间。她笑着说：“其实湘绣很考验孩子的定力和想象力。”

学生不喜欢的课程立即取消

湘 郡未来实验学校校长高晓苏介绍，学校共有2000余名学生，小学部的每一个学生都参加校本拓展课程的学习，根据学生个性发展特点和学习需求，学校共开设科 技拓展、艺术拓展、体育拓展、基础拓展四大类，分设24个专业类别，实行小班制教学，将原来的18个教学班分为38个校本课程拓展班，采用大学才有的走班 制学习。

这些校本课程中，除开常见的生活数学、剑桥英语、篮球等，还有跆拳道、飞盘、管乐队、湘绣、心理健康活动课。为了达到教学效果，很多专业老师都是学校外聘的，到学期末，学校会在学生和家长中进行测评，测评不达标的课程将被取消。

高晓苏介绍，上个学期末，国际象棋班25个学生中，表示愿意新学期再报名的学生不到10人，因国际象棋班巩固率太低，所以取消了这个班。

学分并不计入期末的考试成绩和排名

更 有意思的是，只在大学出现的“学分制”，也出现在了湘郡未来实验学校小学部。据悉，“学分制”只是正常学业成绩的补充，小学生们利用周一和周三下午第六、 七节课参加校本拓展课程训练，每一门课程的满分是5分，一般情况下，学生完成全学期课程，可以获得3分，非常优秀的则能获得4分。高晓苏介绍，为了鼓励学 生将一门特长学得更深，懂得坚持的意义，所以学校特别规定，第二学期选择同一门校本课程的，基分为3分，高于新学者。

所有的学分并不计入期末的考试成绩和排名，也不会与升学挂钩。但通过学校的有益引导，学生们还是会展开一定的竞争，把校本课程学习好。