“大学生过剩”与“技工严重缺乏”冰火两重天的反差格局，也许将在今年开始逐渐终结。目前，国家教育部的改革方向已经明确：国家普通高等院校1200所学校中，将有600多所转向职业教育，转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。

　　教育部已成立转型改革联盟

　　教育部副部长鲁昕在3月底表示，中国解决就业结构型矛盾的核心是教育改革。教育改革的突破口是现代职业教育体系，培养的人是技术技能型。今后，中国将以建设现代职业教育体系为突破口，对教育结构实施战略性调整，而这一调整集中在高中和高等教育阶段。

　　鲁昕表示，短期来看，突出的矛盾表现在高校毕业生就业难和市场上所需要的技术技能人才供给不足的矛盾。我国每年毕业大批大学生，去年毕业了699万，但就业率只达到了77.4%。而企业中第一线的技术技能人才相对短缺，而且短缺的比例是市场需要两个、我们只能提供一个。

　　目前职业教育体系既有的模式中，通过联合招生、自学考试、专升本考试，在学校也可以修本科，甚至是硕士、博士。

　　“通过本科教育转型职业教育，实现了职业教育体系从大专到大本、甚至于研究生、博士生的构建。其次，这个体系的存在，给了职业倾向比较清晰的学生未来成长的渠道。第三，我国目前的经济发展，需要大量通过职业教育培养出来的职业素养较高的学生。研究类的人才，只能体现社会发展的部分需求，相对而言，属于小众群体。”青岛职业技术学院副院长邢广陆说。

　　据悉，本次高校改革调整的重点是1999年大学扩招后“专升本”的600多所地方本科院校，将率先转作职业教育。目前，国家教育部已经成立了联盟，有150多所地方院校，报名参加教育部的转型改革。

　　变革将带来“人才红利”

　　业内有担心，600多所本科院校转型职业教育，会不会因为太猛太快，导致职业教育的人才过剩。

　　邢广陆认为，未来本科调整为职业教育方向，不会出现供大于求的情形。这是我国产业需求决定的。职业教育实质是根据人才目标确立人才培养模式，更注重职业素质和职业能力的培养，“培养的人才，不再是纸上谈兵，而是技能型的。”

　　这场变革中，高等教育被认为是一种“革命性”的调整。眼下从产业需求看，要大力发展职业教育，把那么多本科院校整体转型，这是一个相当大的力度。紧跟着就是人才培养模式的变化，最终导致社会对于职业教育整个意识的变化。这在整个体系上、人的意识上以及未来队伍变化上都是革命性的。国家为了做好这件事，在人、财、物上也会有很大投入。

　　英网资讯股份有限公司、HR伴侣董事长初殿松表示，普通高等学校转型职业教育，这是回归教育的本质，将终结人才培养与市场不对接的扭曲格局，让高等教育尽到本来的职责，毕竟研究性人才只是一少部分需求，更多的是技术技能型的应用型人才。这种变革也必将带来“人才红利”。    

　　(据长江商报)

　　株洲落点工大拟升一本院校不属于此范围

　　株洲网讯 (记者 何春林)此次改革将对株洲带来哪些影响？记者昨进行了采访。

　　湖南工业大学高等教育研究所所长刘善球说：“转型并不是要单纯划归为职教教育，而是培养更加适应社会的技术应用型人才。”

　　记者了解到，此次被纳入转型600所高校主要是扩招以来“专升本”的学校。刘善球说，湖南工业大学不属于此类，因为接下来就要升为一本院校。不过，按照比例，湖南地区会有10多所院校面临转型。虽然目前没有具体的名单，但怀化学院、湖南人文科技学院等很可能会纳入转型范围。

　　那么此次转型，是否会对我市众多的职业院校造成影响？刘善球说，转型后的学校有了文凭和就业选择的双重利好，招生方面肯定会具备一种优势。无论是综合性高校，还是职业院校，未来招生会有一定程度压缩。

　　刘善球建议，我市职业教育学校也要趁早转型，找好定位，主要培养产业工人；同时利用学校多年积累的优势和“王牌”专业，培养工程师、高级技师等“高精尖”的技能人才。