对于媒体以“天才少年”之称，刘路显然很不习惯，他自言“我和在座的各位同学一样，都是经历了残酷的高考，走进大学校园的。然而不巧的是，我是一个应试教育的抵触者，所以我的考试成绩并不理想。因为成绩不好，许多人质疑我，我只能默默地忍受。我想要呐喊，却无话可说。我不敢说某某某成绩也不好但也成了伟大的科学家，因为我不是某某某，这样的理由只会招来更多嘲笑。”

    “热情而执着地追求喜欢的事物——不论它是什么，对我来说，只有这样的生活才是有意义的。做自己喜欢的事，即使失败了也是值得的！”[详细]

    中南大学唯才是举。对评选高级职称主要是看他的实际能力，而不是注重一个人的资历和学历。目前，社会已经承认刘路在相关领域的研究成果，学校也多次征求相关专业老师和数学学院教授的意见。我们发现刘路已经能够自己查阅国际最新资料、找到解决问题的方法，并在国际权威杂志上用英语清楚、有逻辑的发表多篇学术文章。他已经逐步成为了拥有独立科学研究能力的科学工作者，具备了组织、从事科学研究的能力，刘路已不在是简单意义上的学生。最终大家认为刘路的能力和水平已经达到了教授的高度，具备了破格录取的要求，所以才为他提供了一个广阔的平台发挥其才能。

    学校希望借此给优秀杰出人才发出一个信号，中南大学只要你有能力、能为社会做出大的贡献、取得大家认可的科研成果，就能够为其提供发展平台、科研条件、生活保障，让年轻人有时间来实现自己的研究梦想、做出更多的贡献。[详细]

    在刘路成为舆论焦点之初，香港浸会大学数学系讲座教授、理学院院长，香港数学会理事长汤涛就曾提醒说，数学上这种水平的猜想很多，媒体不要捧杀他，“领导、院士、舆论还是不要掺和得太多。顺其自然，给点鼓励和物质奖励就可以了。”

    汤涛举例说，微软创始人比尔·盖茨读哈佛大学二年级时，解决了其老师、美国科学院院士帕帕迪米特里欧教授的一道难题。老师极为惊讶，并与盖茨联名发表了论文。盖茨的论文水平不比刘路的低，而当盖茨决定退学时，他的老师和舆论也没捶胸顿足。[详细]