三是完善综合素质评价。在原有的道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、审美与表现能力四个维度的基础上，增加运动与健康状况维度，将体育平时成绩、出勤情况和《国家学生体质健康标准》达标情况纳入综合素质评价。
四是学科成绩评定方式有完善。中考语文、数学、英语、文综、理综和提前科目成绩呈现仍为等级制，等级呈现方式维持原来A、B、C、D、E五个等级，A和B等级将不再细分为A+和B+。
五是招生录取方式有调整。在实施等级制的同时，对单科成绩前千分之一的学生较低科目成绩提高一个等级参与录取。其目的在于，既促进学生全面发展，又兼顾创新拔尖型人才的培养和选拔。
