清晨6时，他们就开始与时间赛跑。
李靓，雨花区砂子塘泰禹小学一年级班主任，喜欢以靓丽形象出现在岗位上，早上必化点淡妆，然后把儿子叫醒，带着他一起去学校，开车15分钟，7时20分之前到校。
熊利娟，浏阳市特殊教育学校聋生小班班主任，住在学校周转房，必须在7时20分以前到教室，为学生烧水，做好器具消毒工作。
陈奇志，长沙市一中高三班主任，一早也要快速地整理好出门。住在珠江花城的她必须在早高峰来临前开车到学校，7时30分进教室辅导早自习。
只要在这个岗位上，这样的生活周而复始。
受访的三位老师已经习惯了这样的节奏，也习惯了这样的辛苦。就像陈奇志老师不想去跟别的职业比的淡然：“我觉得什么行业要做好，都会很辛苦。要当一名好老师，必然要辛苦。”
他们求的，不过是学生学业有成，平安快乐。
最担心：学生的安全问题
最害怕：家长不信任老师，对教育一知半解却喜欢头头是道
李靓：雨花区泰禹小学一年级班主任
7时30分，孩子们开始陆续进入学校，李靓一方面要迎接学生，一方面要处理家长的各类信息。
记 者在李靓的手机里看到，有叮嘱老师孩子生病了，要老师提醒孩子按时服药的，有跟老师探讨家庭作业的，还有孩子忘记带作业课本，家长要送过来放在传达室的； 有孩子穿多了衣服要脱或者穿少了衣服要加，或者出了汗拜托老师换衣服的；也有家长跟老师商量家委会工作的……到了放学后乃至晚上，还有一波家长跟老师的沟 通高潮，有打听孩子课堂表现的，有跟老师沟通孩子个性，促进孩子更好适应新学期学习的——一般都会花掉李靓个把小时时间。
砂子塘泰禹小学处在新城区，周边楼盘不断冒出，就近入学压力非常大，这也导致一年级新生基本都是60人左右的大班额。
当 小一班主任，事无巨细，要当老师还要当妈妈，出了名的辛苦。刚入学，要让60个懵懂小一生学习的就是守规矩：上课铃声响要进教室，值日生喊起立，要站起来 跟老师问好，做操要排队入场……看似简单，其实还真不易。一个看似简单的排队，该怎么站，站在什么位置，都必须反复提醒和训练，小一生的班主任，必须耐 心。
开学才两天，李靓的嗓子就已哑了，不得不随身携带一个扩音器，“休息几天声音会好点，但整个学期嗓子都会在充血状态。”这种状态很容易导致声带长息肉，这也成了老师的职业病。
当一年级的班主任，一周12节课，升旗要带，体育大课间要带，看作业，备课，正常时间7时30分左右能回家，不过加班到九时十时也很正常。一天下来，累的不仅是嗓子，还有心。
李靓一直很内疚对自己的孩子太严厉了，管孩子的时间并不多，“把所有的耐心和爱心给了班上的孩子，对自己的孩子极不耐烦，犯点小错就冲孩子发脾气，把压力和情绪转移到了孩子身上……”
最担心：外界因素对教育干扰太多
最害怕：自私、焦虑的家长
陈奇志：长沙市一中高三班主任
下 课铃响了，四五个小伙子拿着书跑进陈奇志的办公室，围着她问问题；有个学生带了一包他认为好吃的糖给老师吃；有班干部来跟老师商量班级工作……按网上说 法，这群年轻人现在是上知天文下知地理、解得化学做得物理，是人生知识最渊博的阶段。陈奇志跟他们态度温和，相处轻松，她说这是市一中传统的师生关系，不 是靠畏惧，而是心怀敬爱。陈奇志介绍说，有的老师还有自己的粉丝团，像历史老师杨文喜欢在固定某天穿白衬衫，学生粉丝们就都穿白衬衫，向老师致敬。
“决 定自己命运的，是学习能力和人生态度，不是高考！”作为名校的高三班主任，关注得最多的，是学生的情绪，要做学生们情绪的“定海神针”。陈奇志有很多这样 的故事，比如几年前一个成绩优秀的学生，遇到大型考试就容易紧张失眠。高考前一天晚上，他又陷入了失眠紧张症之中。“他晚上9时跟我打电话，说希望能吃颗 安眠药睡觉，被我否定了。”一番情绪疏导后，这名学生缓解了自己的紧张，最后以668分的成绩考进了清华大学。
高 三老师有多忙，似乎不必多说。有晚自习辅导的时候，陈奇志经常要陪到22时，然后才能回家。陈奇志不觉得自己该拿辛苦说事，她觉得任何行业，只要想做好， 都会很辛苦。她不想去跟别人比较，每天上完课，自己觉得上得好，心情也很愉悦，而能引导学生们健康快乐成长成才，她觉得就很满足。
如果说教学中有点小烦恼，也许就是来自外界的干扰太多，有来自家长的，也有来自社会的。
“有 的家长望子成龙心切，喜欢跟孩子报很多课外班。这容易导致的情况是，孩子学习习惯不好，在课外班时觉得以后课堂还会教，学习不用心；在自己老师上课的时候 又觉得已经学过这样的知识，半桶水乱晃。”这给老师带来的后果就是，“上课成了煮夹生饭”，学生们懂的懂一点，不懂的完全不懂，教起来难易不好把握，甚至 有时是老师以为懂了，学生其实还没真正弄懂，很带有欺骗性。
让她心忧的事情还有，社会上拿个别老师的个别行为上升到整个教师行业来说事，“我身边的同事都很敬业，我们的付出会竭尽所能，辛苦些没关系，只希望社会对老师能更多一点理解和宽容。”
“我希望外界干扰少一点，让老师安安静静地教书育人。”这是陈奇志在第31个教师节来临时的心愿。
最担心：孩子受伤 最害怕：无
熊利娟 左庆珍 李文娟：浏阳市特殊教育学校老师
对熊利娟来说，教师节连卡片都不必收，如果她的学生能说声“老师，教师节快乐”她会感动得哭出来。因为对于聋哑孩子来说，“sh”、“l”都是极难发的音，“这需要训练好几年的时间”。在熊利娟的班上，主要是6岁以下的听力受损孩子。
教师节送礼这样的话题，似乎跟这所学校无关。因为这是一所“零收费”的学校，不少家庭条件很差，有老师到智障孩子家去家访，发现孩子父母都是智障，唯有奶奶一人支撑着整个家庭。这时候，老师会默默地塞点钱在奶奶的手中。
跟普通老师比起来，特殊教育老师的责任和辛苦，可以说是加倍了。
比 如同样是照顾孩子午休，熊利娟要多做的一个事情是，把孩子的电子耳蜗一个个取下来收好，等他们起床后再帮他们一个个带上去；盲童班班主任李文娟会随时注意 校园有没有未包好的硬角，没捡干净的石块，消除“总是梦到孩子碰得头破血流”的噩梦；启智部主任左庆珍，一直在探索课程改革，因为这部分教学全国都没有统 一教材，只能自己去摸索。校党支部书记蔺传次是从普通学校调过来的老教育人。他直言，本校的师德师风建设这块不是难题，“几乎从来没有家长请吃饭”。同 时，老师们的成就感也较弱，因为不可能桃李满天下，人才辈出。但是，他为自己学校的老师点赞，因为这里的岗位崇高、伟大、光荣，因为这里的名利心淡薄。 “我们的老师更有爱心、耐心和细心，对孩子的照顾是24小时的。残疾孩子一般锻炼得少，身体素质也相对较差，半夜发烧往医院里送是经常的事，真的比自己的 孩子还照顾得多。”
