近日，长沙市统计局发布“十二五”以来长沙教育事业统计分析，显示长沙城乡受教育程度平均差距达3年。市区人均受教育年限已迈进大学一年级水平，达12.9年，县（市）域平均水平刚进入高中一年级，为9.8年。
从不同教育阶段来看，2014年城乡幼儿教育差距有所缩小；2014年全市小学937所，比2010年减少87所，在校学生48.13万人，比2010年增加6.78万人，普通中学292所，比2010年增加8所；2014年长沙市普通高校在校学生54.75万人，比2010年增加近4万人，创长沙历年来高校在校学生的最高水平，2014年高等学校研究生和博士生在校人数5.24万人，比2010年增加0.61万人。
2014年长沙市人均受教育年限11.52年，比2010年第六次人口普查结果提高1.04年。然而，统计分析也显示，长沙校际间教育资源配置差距过大，择校现象越来越严重，同时城乡之间教育水平和资源的不等，城乡居民受教育程度也存在差异。从历年发展情况看，长沙各个县（市）区中，县（市）区人口的受教育程度普遍要低于内五区，且有进一步扩大之势，而县（市）区人口占到全市总人口一半以上，如果要提高整个长沙市人口的受教育程度，就必须提高县（市）区人口的文化素质。其中，宁乡县和浏阳市人均受教育年限相对较低、提升幅度较慢，主要原因除二县（市）农业人口占比较高外，驻地高等院校为空白也是重要原因。
为此，统计分析建议进一步优化城乡学校布局，增加农村教育投入，强化学校联建共建，采取名校办分校、教育联盟以及城乡教师交流等形式，促进优质资源共享和互补，缩小区域之间、城乡之间教育资源配置的差距，让所有孩子都公平享有接受优质教育的权利。
潇湘晨报记者周帙恒
