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互联网颠覆传统支教 说客英语“进”山区学校

来源:中国网2015年3月23日17:51【评论0条】字号:T|T

  导读:一直以来,偏远山区的孩子的教育问题都牵动着无数人的心。我们都对那些在边缘地区支教的志愿者心怀崇敬:他们翻山越岭,告别家人,远离熟悉的都市生活,在艰难的环境下,教山村里的孩子读书识字。但今天,随着互联网科技的飞速发展,在线教育已悄悄地开始改变这一切……

  2015年3月16日对于甘肃平凉地区刘窑村小学五年级的孩子来说,充满了期待。因为他们要开始体验外教真人在线英语课,这也是该小学有史以来的第一节外教英语课!Abi外教直接在菲律宾马尼拉的家中,给刘窑小学的孩子上课。Abi外教将和孩子们完成本学期的英语学习。

  刘窑村小学的远程教室是由公益组织“支教中国2.0”搭建的,被眼前的一幕惊讶到了:用作远程教室的校舍虽然旧了点,但桌椅摆放整齐有序,网络、电脑、视频摄像头、全向话筒等都多媒体设备都已配备齐全,每个孩子人手一本笔记本电脑。 电脑虽然旧了,但对于孩子们来说,弥足珍贵,因为这是他们学习的工具。

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  Abi外教是“说客英语”为刘窑村小学免费提供的,说客英语是全球领先的通讯业上市公司中兴通讯旗下,真人外教一对一在线英语学习平台。平台聚集着遍布全球的优质外籍教师资源,Abi就是众多优秀教师中的一位。

  由于当地教师资源不足,孩子和老师都学过简单英语,但不足以应付日常沟通。Abi不会说中文,而刘窑小学又没人懂英语,这个课怎么上呢?

  了解到孩子们的学习困难,Abi外教也是蛮拼的。Abi外教做足了功夫,课前安装了翻译软件,把课堂上每句话一个一个翻译出来,包括课堂指令,课后学校反馈说根本不需要助教协助了,课堂非常成功。有幸访问到“支教中国2.0”的负责人顾先生,顾先生说:“今天菲律宾志愿者Abi的英语课上的非常出色,使得我们在甘肃的远程教室项目有了非常好的开头,深表感谢!”

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  学好英语,兴趣和语言环境最重要,然而对英语学习的兴趣还得来源于老师的启蒙和引导。“说客英语”为该校孩子捐赠英语外教课,有利于激发孩子们的英语学习热情,弥补当地英语教师不足的问题。说客的外教带领孩子们开启英语的世界,帮助孩子们矫正发音,鼓励开口说。第一节课上,孩子们已经体验到了外教课堂的趣味性。虽然第一节课上孩子们与外教交流与互动不多,但相信坚持一学期下来,孩子们的英语一定会有提高。相信在未来的学习中,孩子们在Abi老师的耐心引导下,都会收获自己的那一份成绩。

  在我国偏远的山区,还有很多向刘窑村小学五年级的孩子一样。互联网颠覆传统支教方式,让支教变得更便捷。教师在家就可以和孩子上课,这是对与偏远山区师资匮乏的地区来说,实属雪中送炭。希望更多的爱心人士、企业加入进来,通过大家的力量改变更多孩子的命运。

  链接:

  说客英语:

  说客英语是全球领先的通讯业上市公司中兴通讯旗下,真人外教一对一在线英语学习平台。说客英语拥有遍布全球的优质外籍教师资源,学员只要打开电脑,戴上耳机,就可以随时随地与海外“洋家教”一对一学习;由于采用创新的基于互联网的在线学习模式,学员可以自选外教,自选教材,自选时间,真正实现个性化自主式的学习环境,说客英语倡导教育公平,以平民化的价格,让普通工薪家庭也请得起“洋家教”。

  支教中国2.0

  公益支教组织。是运用远程教室的方式,为贫困地区的边缘儿童提供可持续的陪伴和教育。支教中国2.0代表了技术上创新。运用成熟的互联网技术、合适的应用软件、普及的宽带网络,将志愿者与孩子之间的距离从万水千山缩减到“一屏之隔”。支教中国2.0还代表了理念的升级。远程教室的目的不是教会孩子解答多少数学题,背诵多少英文单词,我们更注重不同背景人群间跨文化的沟通和融合。

  受助对象

  我们关注的对象主要是边缘儿童。

  - 欠发达/教育资源贫乏地区留守儿童(西部甘肃,凉山,黔东南,泰安地区)

  - 灾区残疾失亲儿童 (汶川地震灾区,雅安灾区)

  - 艾滋家庭儿童(河南,安徽,云南)

  因为我们相信早期介入,专业门槛最低,所需的社会成本最低。

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