甲骨文慧画
甲骨文慧画，一言以蔽之，就是用甲骨文组合成的富有智慧的图画。可以让3－－10岁儿童轻松识字，同时进行右脑开发，还能激发孩子对于传统文化极大的兴趣。
以上图印章为例，外面是甲骨文的“龟”字，里面是一个人身上有纹身，是甲骨文的“文”字，两个组合到一起，就表示“刻在龟甲上的文字”，这自然就是甲骨文了。
甲骨文慧画的意义：
1 轻松识字。我们还原文字最初的样子，通过非常具有图画特征的甲骨文，拉近孩子与文字的距离，达到轻松识字的效果。还记得小学一年级课本上学过的几个甲骨文吗？
2 开发右脑。甲骨文来源于生活，来源于图画，是经过高度概括的线条。孩子们猜甲骨文，能够开启右脑的想像力，获得无限的乐趣！
3 国学熏陶。甲骨文慧画的主题来源于国学经典，包括《易经》《黄帝内经》《论语》《说文解字》《史记》及古典诗词和寓言故事。孩子们接触甲骨文慧画，能近距离地接触国学经典。
4 创意美术。用甲骨文作画，简单几笔地勾勒，凝聚着祖先的智慧，简洁而不简单。
古人读书都是从识字开始，《三字经》：“为学者，必有初；小学终，至四书”。这里的小学指的就是文字学，文字弄通了，再去学习《大学》《中庸》《论语》《孟子》
甲骨文慧画的终极使命：从文字到文化，辅佐中国文化发扬光大！
甲骨文慧画 创始人
王润城，80后，一位典型的国学青年。2004年，追随明师，在北京的山里潜心学习国学经典，开荒种地种庄稼，读书抄书做学问，一待就是三年。出师后，任教于私塾，开始尝试用甲骨文启发童蒙识字，受到学生的热烈欢迎。在长期地教学研究过程中，以启发式教育为核心，不断改进教学形式和内容，至今已七年矣。多年教学积累，汇聚成两本书——《甲骨文儿童识字与绘画》《乐活仙谷》。
这两本凝聚了作者丰富教学经验和心血的作品，在社会上产生了广泛的影响。很多地方出现了以甲骨文慧画为特色课程的幼儿园 小学 培训班，甚至在美国 加拿大 英国 德国 法国 韩国 日本 新加坡都有学生在用这两套教材学习汉字。
《甲骨文儿童识字与绘画》
2009年下半年，王老师在武汉给小学生上课，非常受欢迎。每次上甲骨文课之前，都会有学生到办公室门口来接。学生都很期待甲骨文课，想知道下节课讲什么。一天上午，有个学生问：“甲骨文老师，为什么别的课都有教材，你的甲骨文课就没有教材呢？”王老师后来就把课件整理成一本书，那就是《甲骨文儿童识字与绘画》的由来。
这套书以甲骨文慧画为主要特色，形式以单幅画和短片故事为主，从此甲骨文课就有了正式的教材。
《乐活仙谷》
乐活仙谷是一个美丽的山谷，那里山青水秀，鸟语花香，人们过着快乐的生活，像神仙一样，所以这个山谷被称为乐活仙谷。仙谷里有很多好玩的地方，有致远村，大有庄，五柳丘，长安镇，杏花村，以及梅山书院。在这些村庄里，还生活着很多性格迥异的人，有大山，小溪，子谦，含笑，炸糕李，若美，大肥，万里先生，余庆。仙谷里每天都发生着许多好玩的故事。
《乐活仙谷》这套书主要是通过甲骨文连环画的形式，向小朋友们讲述乐活仙谷里发生的故事。孩子们一边听故事，一边通过猜甲骨文，既能识字，还能达到开发想像力的效果！书中的故事都来源于国学经典，孩子们在听故事的时候，可以激发对于传统文化的兴趣！可以说这是一套很好的儿童国学启蒙读物！
《乐活仙谷》这个故事很长很长，如果一周一次课的话，可以从一年级听到六年级，而且每个年级的孩子都有兴趣。《乐活仙谷》目前有五本，续集已经在编辑过程中。
甲骨文老师开展《乐活仙谷》的课程时，形式丰富多彩。一个小时的课程分为两部分，一半在教室里上课，一半采用活动的方式开展。孩子们可以亲自动手，根据《乐活仙谷》地图建设一个沙盘；也可以把书中的故事，改编成舞台剧，让孩子们自己做道具自己表演；还能自己动手，亲自设计《乐活仙谷》的小人书；最馋人的是，乐活仙谷里有个“炸糕李”，他做的炸糕连慈溪太后都非常喜欢。孩子们可以根据独家秘方，亲自动手做炸糕吃，包装袋也是自己设计。
总之，《乐活仙谷》是一门非常有趣的课程，不但可以让孩子们学到知识，激发学习兴趣，还能调动孩子们视觉 味觉 触觉 听觉等多种感官，全身心投入课程。
孩子们根据本书地图建设的乐活仙谷
