太多的家长千方百计想把孩子送进重点中学，这一现象相信你并不陌生。究其原因，四个字——“名校情结”。

　　毋庸置疑，在教育资源严重分配不均的国情下，重点中学集中了较为优质的教学资源，孩子在里面确实可以得到很好的教育。不过，话又说回来，名校真的就是每个孩子最佳的学习、成长场所吗？学生吐槽的“起得比鸡早，睡得比狗晚”高强度高压力的环境，带来的学习模式真的能让孩子健康、快乐成才吗？假如有一天你的孩子回来告诉你，想转校，作为家长的你会作何反应？是逼着孩子去接受现实，还是果断逃离？其实，有这样一些孩子和家长，他们已经做出选择了——逃离名校。如果说“逃离北上广”是坚守后的无奈撤退，那么，“逃离名校”则可以认为是反思后的明智之举。当然逃离不是逃避，而是为了更好地实现因材施教。昔“孟母三迁”只为选择良好的教育环境，今“逃离名校”又何尝不是呢？

　　才进重点中学两个月的女儿要转学

　　“成功的标准是什么，是现在的分数，考起的大学，还是未来社会上的实际能力与才干？”这是李文(化名)在和今日女报/凤网记者交流时说的第一句话。这位父亲前不久做了一件“逆潮流”的事情——把女儿从重点中学转到了普通中学。

　　活泼的女儿沉默两个月后提出转校

　　李文的女儿是去年9月份刚上的初一，当时进的是株洲市的某重点中学，可是进去一个多月，他就发现问题来了——女儿整天闷闷不乐。为什么原本活泼调皮的女儿一下子就变得这么郁郁寡欢了呢？李文跟女儿沟通了几次后才知道，原来是学校的氛围让她觉得很压抑。女儿告诉李文，平时在学校里面基本没有玩的时间，每天除了看书就是看书，同学也很少会跟她一起玩。

　　“他们是三年的课程要两年上完，最后一年的时间都用来复习，所以每天的学习强度是可想而知的。我女儿天生就是那种爱玩的人，根本不适合成天一动不动地坐在教室里面。”在李文看来，尤其是读寄宿更让孩子的时间都处于老师的监管之下，一旦老师发现你没好好学习就会批评指责。

　　“我女儿在老师的眼里就是个另类，不好好学习，成天就想着玩。”李文和今日女报/凤网记者讲起了一次女儿和他一大早打电话的情形，“昨天晚上休息的时候，我跟临床的同学聊天被老师发现了，然后就挨骂了。”李文在电话中听得出来，女儿心情很不好，说话的时候明显不像以前那样欢乐。

　　虽然说现在不让补课了，但是在李文看来，孩子周末也根本没有休息时间，他给记者算了一下——所有课程的作业就够孩子做一天的，再加上周日下午还要参加班上的英语补习班，也就是说，一个周末留给孩子玩的时间最多也就半天。李文觉得孩子太“受罪”了，于是就在班级家长QQ群里提出作业太多，想跟老师去沟通，结果却被“拍砖”。李文的想法在其他家长看来有点不可思议。

　　“我女儿以前特别喜欢运动，一有时间就会和朋友一起出去打球，可是现在她都找不到同班同学玩，因为周末叫他们也不会出来，大家都在家学习。”李文看得出来，女儿在学校的朋友很少，她经常叫出来玩的也还是以前那些小学同学。

　　除了学习时间太长外，学校的教育方式也让李文很担心，她害怕孩子的自信心都被打击没了。“初一的学生拿中考的题让他们考，你说几个人能做出来？有一次考试，一个班就一个人及格，很多同学都只有30分左右。”在李文看来，老师的教育方法“说得严重一点就是在摧残孩子”。

　　李文觉得自己有点看不下去了，就和老师沟通，他希望老师不要再那么对待孩子，还提出让老师尽量不当着学生的面批评女儿。沟通后，有些老师的态度稍微好些了，但有些老师却似乎变本加厉。李文也很恼火，就跟老师说：“以后我家孩子要是没有来参加补习班，你不要骂她，是我不让她去的。”

　　“我女儿的学习成绩其实不差，算是中等吧，班上五十多个人，她三十多名左右，我对她的这个成绩还是很满意的。”但让李文很担心的是，孩子越来越表现出焦虑不安和对学校的反感，难得回一次家也是愁眉苦脸的。

　　开学两个月后，女儿跟李文提出要转校。