面向大学新生开设心理健康教育公共必修课，原则上应设置 2 个学分、32-36 个学时；高校每个校区要建成 1 个省级合格心理咨询室，每周个体面询时间不少于 30 小时，其中保证晚上开放 2-3 小时；高校每个二级院（系）应建成 1 个标准成长辅导室，完善成长辅导制度…… “ 立德树人 ” 必须坚持育心与育德有机统一。近日，中共湖南省委教育工委又出台了《加强新时代高校学生心理健康教育工作的实施办法》（下称《办法》），强调高校要坚持育心与育德相统一，优化教育教学、实践活动、辅导咨询、预防干预、平台保障 “ 五位一体 ” 心理健康教育工作格局，不断提高心理健康教育专业化水平。
《办法》明确指出要把心理健康教育课程纳入学校整体人才培养方案和教学计划，作为普及心理健康知识、传授心理调适技能的主渠道。面向新生开设心理健康教育公共必修课，原则上应设置 2 个学分、32-36 个学时，以面授课程为主，用好省级示范教材；面向其他年级学生（含研究生）开设选修课程，编写选修课教材；开发建设精品网络课程、微课。积极推动心理健康教育教学改革，注重学生的互动、体验和分享；探索建立跨学校、跨学段集体备课制度，定期组织开展教研活动和教学比赛。适时成立全省大学生心理健康教育专家指导委员会（简称 “ 省心指委 ”）。
《办法》要求高校应及时、准确掌握学生心理危机预警信息，做到 “ 早发现、早报告、早评估、早预防、早控制 ”，对有严重心理危机的学生要严格落实 “ 一名危机学生、一名领导、一个班子、一套方案、一抓到底 ” 的 “ 五个一 ” 干预机制，及时建档立库，动态管理。同时，要健全省心指委、学校、院（系）、班级、宿舍心理危机预警防控 “ 五级 ” 工作系统，完善教育预防、信息预警、干预管理、转介、预后跟踪的心理危机干预制度。
此外，高校不仅要依托 “5 · 25” 大学生心理健康日等时间节点，开展大学生身心健康专题教育活动；还可以创新课外教育活动形式，开展心理健康主题班会、心理素质拓展、心理沙龙、校园心理情景剧展演等活动等。
为了帮助更多的高校大学生拥有健康心理，《办法》还要求建立湖南省高校心理援助平台，有条件的高校可开通 24 小时心理援助热线。探索建立网络心理健康教育新媒体平台。完善校、二级院（系）两级心理健康教育工作平台，建好用好心理咨询室和成长辅导室，构建两级联动机制，提升育人效果。建立家校联动平台，持续向家长宣传心理健康知识，传授心理调适技能；辅导员或班主任、导师每学期与家长直接沟通 1 次以上，及时掌握学生家庭状况和心理发展状况。
潇湘晨报记者李柯夫
来源：潇湘晨报