在湖南桃源县沅水畔的剪市镇中学的小学部，有一名平凡却不普通的语文老师——郭云兵。从教30年一直辗转在沅水流域任教的他，在2014年创办了一支大部分由留守儿童组成的“沅水童声”朗读团。
朗读团虽然不大，但它就像一把钥匙，打开了孩子们紧闭的心门，让阳光透了进来；也像一张风帆，告诉孩子们“不要甘做沉寂的死水，而要敢做奔涌的浪花”。
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视频中，在沅水边上正打着节拍指挥孩子们朗读的就是郭云兵，他和他的“沅水童声”朗读团的学员们经常会来这里练。
朗读团里的每一个孩子，脸上几乎都挂着灿烂的笑脸。然而，在朗读团成立之前，这样的状态却并不常见。
湖南桃源县剪市镇中学校长 李建华：我们学校小学部，一共有468个学生，其中有70%以上的学生都是属于留守儿童，像有的过于内向、过于自卑、过于孤僻。
湖南桃源县剪市镇中学小学部老师 郭云兵：胆子比较小，不敢表达。你问她一句，她就是红着脸、低着头、笑一笑，问一句答一句。
2014年，郭云兵偶然间在网上搜到了一段声情并茂的课文朗读，他心想，课堂上放一放，肯定会增色不少。当他真的把朗读放给孩子们听时，孩子们被声音感染，一个个都哭了。这让郭云兵萌生了一个想法，能否让孩子们自己读一读，也许能起到以声带情、打开心扉、壮大胆量的效果。但是，在很多农村学校，朗读算得上一个新鲜事物，家长和学生并不了解，也不支持。
湖南桃源县剪市镇中学小学部老师 郭云兵：很多孩子她认为，我只要成绩好就可以了，还学朗读干什么？家长也是这样认为。
学生家长 涂瑞均：因为多多少少有可能要耽误她念书。
尽管家长和学生不了解、不支持。但郭云兵认定了就去做，几番游说之后，最终有5名学生成了朗读团的首批学员。
湖南桃源县剪市镇中学小学部老师 郭云兵：就那么几个孩子，他的朗读水平提高了之后，对整个班级的影响都非常大。
随着朗读团的影响越来越大，参加朗读团的孩子也越来越多。每年，几乎都有40名左右的固定成员。
队伍中，伍佳倩是里面个头最小的姑娘，出生七个多月，爸妈就出去打工了，常年由爷爷奶奶照顾长大，从一年级进入朗读团到现在，三年了，小姑娘有了很大的变化。
伍佳倩奶奶 郭梅珍：现场朗读是第一次听，觉得读得很好，很感动，台上表现满意，作为奶奶自豪。
湖南桃源县剪市镇中学小学部学生 伍佳倩：第一次上舞台的时候，我真的很怕，别人一看到我的时候，我就会害羞的。然后现在，我上过很多大舞台，就这样子渐渐地我的胆子大了，也自信了。
湖南桃源县剪市镇中学小学部学生 李佳原：（以前）胆子小，我一上台，我腿抖，然后我的脸就红了。我现在领读，我腿不抖了，脸也不红了。
“一根筋”的坚持 “尽全力”的付出
从胆小到胆大，从孤僻到开朗，从自卑到自信，孩子们成长的同时，郭老师也发生了变化。朗读团成立之时，郭云兵虽然是语文老师，但普通话也不标准，而为了更好的带领孩子们学朗读，他一边自学、一边教学。
每天除了上课就是朗读，一干就是7年。7年里，他贴钱贴物，没有向学生收取任何报酬；几乎把所有工作之外的时间，都投入到了朗读团之中。
本子上的这段话，是郭云兵7年来用以鼓励自己继续坚持的精神食粮。而客厅里的这台电脑，则是郭云兵每天晚上指导朗读的攻坚阵地。从5点放学到半夜休息，他几乎不会离开。
郭云兵妻子 杨惠云：回来之后就坐在他的固定位置。如果碰到他没有鼓捣完的话，永远我一个人吃。
每天晚上，是郭云兵一天当中最忙碌的时光，因为，他要带领孩子们进行夜读训练。
湖南桃源县剪市镇中学小学部老师 郭云兵：我们每天4点左右会给孩子们发送当晚的范读音频以及文稿，孩子们会在7点左右把他们的朗读音频发送给我们。一般我们是对每个孩子进行文字点评。
夜读，郭云兵和孩子们一起坚持了7年。这些年来，孩子们的朗读水平快速提升，但是，郭云兵对家人的关心却越来越少。
郭云兵妻子 杨惠云：学生的事儿都是大事，家里的事，对他来说什么都不是事。
尽管杨云惠感觉很委屈，但是，当丈夫的手机出现问题时，她还是拿出了积蓄，为丈夫买了一台配置较高的新手机，这也让郭云兵颇为意外。
湖南桃源县剪市镇中学小学部老师 郭云兵：拿到手机的时候，我心里想，我觉得她平时经常抱怨我一点，但是从内心来说，她还是很支持我的。
郭云兵妻子 杨惠云：他就是那样，一根筋，他喜欢的就比较执着，我反对他没用，所以干脆不反对了吧。
从沅水童声成立到现在，郭云兵几乎把所有工作之外的时间，都投入到了朗读之中。而孩子们也非常努力，多次斩获省级金奖、银奖。
湖南桃源县剪市镇中学小学部老师 郭云兵：这也是我一生最大的荣耀，这些荣耀是我和孩子们共同争取的，和孩子们一起朗读的时光是我们最幸福的时光。
湖南桃源县剪市镇中学小学部学生 李佳原：郭老师，谢谢您，让我找到了朗读的乐趣，成为了更好的自己。
湖南桃源县剪市镇中学小学部学生 伍佳倩：郭老师，您辛苦了，如果没有您，我还是那个害羞、胆小的小学生，我会变得越来越好，不为您丢脸。
后浪奔涌 童声飞扬
妻子眼中日渐“疯魔”的郭云兵，却为“沅水童声”朗读团吸引了更多的同路人，在他们共同的努力下，不仅朗读通过“夜读+午读”的形式，在校内铺开，朗读团也通过参赛和微信公众号，在校外引发关注。
郭云兵老师7年来的坚持，感染着参与其中的每一位学生和老师，让他们在为“沅水童声”付出的过程中，也为各自的成长积蓄起了更大的能量。
每天中午，朗朗书声准时在剪市镇中学的校园里响起。从2019年10月开始，学校将广播室改造成“沅水童声”播音室，并开辟了每天半小时的“午读”时间。
湖南桃源县剪市镇中学小学部老师 郭云兵：我们会从前一天的夜读当中选出表现最优秀的孩子，第二天午读的时候，他们来当小老师，给全校的孩子们带读、领读，这样就以榜样的作用带动我们全校学生的朗读积极性，效果非常好。
从“夜读”到“午读”，需要完成从选材、发范读、逐一收听朗读，到针对性点评这几个流程。40多名学生的朗读点评原来全部由郭云兵一人完成。如今，同是语文老师的万雅婷和文青青也加入了朗读团，并成为了指导“夜读”的主力军。
湖南桃源县剪市镇中学小学部老师 万雅婷：我觉得看起来很容易，但是真的是坚持这么多年，每一天都做到，很难很难。他的这个工作的态度，真的是值得我们这些后辈多去向他学。
湖南桃源县剪市镇中学小学部老师 文青青：我最敬佩他的一点就是肯学。真的是活到老学到老，我就从郭老师身上看到了这一点。
为了让孩子们站上更大的舞台，郭云兵老师自掏腰包买了一辆面包车，免费接送孩子们赴各地参加朗读比赛。
湖南桃源县剪市镇中学小学部老师 郭云兵：我们的这个团队，出去跟他们进行合作、交流、展示都开了眼界。
剪市镇中学小学部老师 刘猛：郭老师就是像爸爸一样，在照顾他们，生活起居，零零碎碎。
朗读团学生家长 郭梅珍：我们都看在眼里的，确实付出很多，我们家长都反应很大，又没有收一分钱。
截至目前，“沅水童声”公众号已累计推出52个作品，粉丝增长到了近2000人。为了提高公众号作品的质量，郭云兵不仅在作品指导上更下功夫，还拿出了近两个月的工资升级电脑、录音话筒等设备。
剪市镇中学小学部老师 郭云兵：我希望我们的这个朗读团队，让更多的农村孩子、留守儿童，能够从中受益，让她们拥有一个阳光的、快乐的、幸福的童年。
7年来，郭云兵点燃的星星之火已成燎原之势，沅水童声朗读团从5人壮大到100多人，就像这些紫云英一样，在沅水岸边开出了一大片一大片美丽的花朵。
湖南桃源县剪市镇中学校长 李建华：我们现在的想法把朗读还要与写作，也就是创作，联系起来，让我们的学生自己读自己的作品。
沅水奔流，不惧弯与坎；童声破浪，无须风与帆。7年的时间里，郭云兵就像火柴一样，燃烧着自己，照亮了孩子们的心和梦想。郭云兵用朗读打开了孩子们的心，让他们能够抵御孤独、让他们能够表达情感；而通过朗读，孩子们的生活里有了知识、有了阳光，更有了追寻梦想的勇气。
如今，“沅水童声”正一步一步发展壮大，成了沅水畔最动人的交响。希望孩子们的声音传的更远，也希望在未来，他们会飞的更高！