余晗睿在读书 记者 张媛 摄
余晗睿书桌上摆放着这些书 记者 杨如 摄“孩子之美，源父源母。父母之教，最为重……”近日，株洲白鹤小学六年级小学生余晗睿，写的一篇文言文作文火爆网络，读者们都被惊呆了，株洲的一 些校长们看到这篇作文后也纷纷点赞。他是如何写出这样的文章的？他有什么样的阅读故事？他喜欢看什么样的书？他的阅读方式是怎样的？他的书单里有些什么 书？
四五岁时，每天听父亲讲国学故事
余晗睿快要上小学时，余父就在思考一个问题：该选择什么样的方式来培养孩子？他希望余晗睿是一个幸福感强，心理素质好，能坦然面对成败得失和荣誉，而不是一个处处争强好胜，高分低能的人。
余父查阅过很多资料，也听过一些教育名家的讲座，最后选定从国学入手，每天陪孩子读经典1个小时，前30分钟让孩子读，后30分钟给孩子讲经典背后的故事，并联系生活实际，把几千年前的道理和现实生活结合起来。
“最先是从读《三字经》开始，别看这薄薄的一本书，却读了近1年时间。”余父告诉记者，之所以读这么久，是因为读《三字经》目的不在于背书，而在于了解背后的故事和意义。
因为自己对国学也不是很了解，余父要花很多时间来“备课”，“几句话就是一个小故事，自己先了解背后的故事，再用孩子能接受的语言方式讲给他听。”刚开始，余父每天给余晗睿读8句话24个字，读完后再讲故事。“这样让孩子有盼头。”
近1年时间，余晗睿读完了《三字经》，然后读《弟子规》，“因为有了基础，速度快了很多。”《弟子规》也是由三个字构成的一句话，主要讲为人处世的 道理，能很好地跟现实生活联系起来。通常，余父会用现实生活的故事来举例。比如，余晗睿放学回家，父亲喊他，他没有及时应答，余父就说，《弟子规》有说 “父母呼，应勿缓”，你学到就应该做到，不仅要及时应答，还应该快速跑到父亲身边来，父亲喊你肯定是有事找你。余晗睿听后点头照做。“他很多为人处世的方 式和生活习惯都是从《弟子规》中获得，平常大人并没有指令性的要求他怎么做。”余父说。
