3个月前，陈秀娥(化名)因为脑梗死留下了吞咽困难、构音障碍等失语后遗症。近日，她来到长沙市中心医院接受语言康复治疗后，病情有了明显的好转。该院康复医学科言语治疗师郝丹表示，脑卒中患者30%出现失语症，专项的康复训练能使受损的听、说、读、写等能力得到最大恢复；失语症的语言康复是一个长期的过程，需要科学持续的治疗训练。

　　郝丹介绍，言语和语言障碍是指在言语交流中出现困难，患者可以表现为完全不能说话、说话不流畅、不能恰当的使用词汇、听不懂对方的话、在阅读和书写方面出现不同程度的困难以及发音不清晰等。

　　对失语症患者的康复训练，一定要长期坚持因人而异的科学训练方法。常见的康复方法有以下四种。

　　一是构音器官训练法：康复师做示范，让患者学着做。头颈部放松运动，如低头、仰头、侧头及头的左右旋转运动；唇力度训练，如噘嘴、咧嘴；舌的运动，如左右摆动舌、伸缩舌及卷舌。

　　二是听理解刺激法：各类型失语症早期均表现出听理解障碍，故听理解功能的恢复是其它语言功能恢复的前提。对残存的语言功能采用集中、恰当的反复感觉刺激，如视触觉刺激。具体方法：听语指物、指图；执行指令(一次一个动作或同时多个动作)；复述语句、短句或字词；回答问题；阅读书报、图片。

　　三是记忆思维刺激法：对运动性、命名性失语患者应激发其记忆思维活动，因为这些活动是语言产生的丰富基础。图形记忆，回忆自己的姓名、住址、工作等；列物品名，列出属于一个大范畴的物品；物品用途，列出物品的多种用途。

　　四是手势与语言结合刺激法：对于完全性失语、感觉性失语患者，开始训练时，应利用表情——手势——语言的结合进行交流。

　　郝丹建议，对任何类型的失语，康复环境都是语言康复的重要条件，熟悉的环境和人可调动患者说话的主动性。所以建议对失语症患者训练要采用医院与家庭方式相结合的方式，家人要更多地参与训练，帮助患者更好更快康复。