[家门口的好学校、好校长]第七篇
王家冲小学校长 张洪波“为往圣继绝学，为万世开太平。”传承经典不只是形式，更像灯塔，照亮了炎黄子孙继往开来之路；传承国学不只是口号，更像旗帜，引领了中华文明盛世华章之光。在文化接力的道路上，长沙市雨花区王家冲小学六年磨一剑，用历史悠久的传统文化打造校园特色，用博大精深的经典国学润泽中华少年郎！
正如校长张洪波所说，“学校是传承文化的地方，我希望通过我们教育者的努力，在这里培养出一批批德才兼备的谦谦君子。”从2011开始，王家冲小学正式引入国学经典教育，12册《国学》校本课程全面开设，丰富多彩的系列国学活动全面开展，学校被评为“湖南省经典诵读特色学校”——一所真正意义上具有国学特色的经典诵读学校！
闹中取静，匠造儒雅学堂
进入校园，就能看见标志性的“弟子规雕塑”走进王家冲小学校园，素净雅致。来校的8年，这里的一砖一瓦都承载着张洪波的情感和梦想。“我希望建设一所让孩子内心宁静的学校，使他们走进校园就能静下心来潜心读书。”她如是说。
几年前，张洪波提出用灰、白两色作为校园建设的主色调，想打造一所宁静儒雅的校园。这种色调与一般小学所用的明亮色系相悖，似乎有失活泼。为了不让灰白的色调显得沉闷，她特意选种了品种繁多的植物，其中不乏“梅、兰、竹、菊”，既承载君子风度又为校园增添了勃勃生机。
如今步入王家冲小学校园，儒雅气息迎面扑来。扶摇直上的弟子规雕塑、灰白相间典雅的教学楼、雅致的《孔圣论道》浮雕、穿梭在绿茵里的青石板路、古朴庄重的木质窗花和扶梯……无处不透着浓浓的书香雅韵，宛如“穿越”到了一所古典园林。学校在宁静、儒雅的气息中闪动着灵气，学生在“润物细无声”中受到教育和文化的熏陶。
学以修身，传承国学经典
校园开展经典诵读比赛博大精深的国学经典是中国传统文化的精华，是中国人的安身立命之道。张洪波表示：“开设国学校本课程，一方面是为了传承我国的传统文化，另一方面则是想用国学思想修正孩子们的德行规范。”
2011年，学校派出行政和教师代表前往北京参加“全国小学国学经典课程规划暨教学观摩”培训大会，而后引进“育龄童”教育研究院编著、北京师范大学出版社出版的小学国学经典专用教材，正式开设了国学校本课程。
“要给学生一碗水，首先自己要有一桶水。”国学教育其实很早就出现了断层，学校教师的国学素养普遍都比较低，教学工作任重道远。学为人师，行为世范，张洪波牵头组建了国学教研小组，将一批热爱国学、年富力强的老师集聚在一起。同时她自己先后参与国学教学五年，潜心研究全套国学教材，和团队探索出了一套实用的教学方法供全校老师借鉴。校外名师培训加上校内小组研讨，国学教研组的老师们的教学素养日益见长，孩子们听起课来也更来劲了。
除了开展校本课程，经典文化还用另一种“润物细无声”的方式影响着孩子。在大课间和午间等时段，校园广播中播放着谷建芬老师监制的《新学堂歌》古诗词歌曲。语文教师出身的张洪波参与词创作的校歌《美丽的校园，成长的摇篮》也被广为传唱，“至诚至善，博学慎思，今日少年前途无量。梅兰竹菊孕育谦谦君子，古圣和先贤引我向前！”朗朗上口的文字配搭着轻快跳动的旋律，王家冲小学富有国学韵味的校歌诞生了。
在校园里，丰富多彩的国学活动每个学期都在继续。寒暑假“国学经典，亲子共读”活动、背诵经典篇目争当“诵读小状元”活动、“学国学，讲故事”比赛、评选“孝心少年”、践行《弟子规》、我的义工行动……参与的孩子十分积极，大家边学习边实践，争担社会正能量的传播者。
薪火相传，践行仁爱之心
王家冲小学小义工开展“关爱空巢老人”活动“弟子规，圣人训：首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”《弟子规》总序缓缓道出，教导着孩子先学做人，再做学问。针对不同年龄段的学生，学校德育处研究出了一套独特的实践方针。
结合蒙学《弟子规》的学习，学校向低年级发放《践行弟子规》手册，帮助一、二年级学生养成良好的行为习惯。手册将学生在家、外出、待人、接物和学习上应该恪守的行为规范详细列出，由家长每周根据孩子各个方面的表现进行打分。对中、高年级，学校发出“学习经典、践行仁义”的号召，向每位学生发放《义工手册》，鼓励同学们日行一善，向社会和他人奉献自己的爱心，并将自己的善举记录在册。
在这样的学习与实践中，学校同学之间、师生之间互帮互助，友爱相处已然成为常态。
孩子们与《弟子规》践行手册
姚霞（化名）同学是一位唐氏综合症患者，在班上，她不但没有被孤立，反而得到了老师和同学们更多的关爱。上学、放学、午餐和课间休息，总会看到老师和同学陪伴着她。这是一位幸福的“唐宝宝”，她不需要父母陪读，在温暖的学校大家庭里顺利地完成了小学学业。
还有聪明帅气的汤映（化名），因为不幸患上脑瘤，在11岁时离开了疼爱他的长辈父母和喜欢他的老师同学们。去世之前，他毅然决定向社会捐赠了自己的眼角膜，这个大爱的举动也让全校师生万分感动。临走的时候，老师和同学们前去看望并为他送行，爱让这个特殊的男孩永远活在了大家的心里！
校园内外每天都有爱的故事在发生。“每次去空巢老人肖奶奶家，她都会友好地和我们打招呼，夸我们乖。马上就要毕业了，我们以后就不能定期去照顾她老人家了。”六年级的罗茜浓讲诉起她与肖奶奶的深深情谊，稚嫩的脸庞上透露着忧伤。通过国学课程的学习熏陶，孩子们在爱与被爱中成长，也影响着周围更多的人。
“教者儒雅，以思为乐；学者谦谦，以勤为荣。”在这所年轻朝气而不失沉稳内敛的学校里，中华文化的千年弦歌生生不息地传诵，至诚至善的种子蓬勃向上生长。国学经典教育浸润着王家冲小学孩子们多彩的童年，也让一批批教育工作者的梦想在文化的引领中扬帆起航！
校园记者“约会校长”
红贝网校园小记者采访校长张洪波六（3）班 孔熙瑞：校长，请问学校门口的弟子规雕塑有什么象征意义？
张洪波：我校弟子规雕塑的创意是一本《弟子规》的书从红宝盒里扶摇直上。雕塑的底座是一个红色的长方体，这是一个红宝盒的设计。在古代，大家都是用红色的漆盒装最宝贵的东西。一本《弟子规》的书装在红宝盒里暗示着：学校是一个读书的地方，书是最宝贵的！红宝盒的上方是一本《弟子规》的竹简书，上面刻着弟子规的《总序》和《学文篇》，它告诉同学们：我们要遵循圣人的教诲：先学做人，然后求知！
四（1）班 李长蕤：张校长，这个学期我校举行了祭孔大典，我看到好多同学穿着汉服特别漂亮，请问明年还会有祭孔仪式吗？我可以参加吗？
张洪波：今年我校举行了校园首届祭孔大典，参加祭孔仪式的同学都是学校前期选拔的。明年的九月份，学校还会举行祭孔仪式，如果你想参加，想穿汉服的话，可以早点去德育处报名并参加统一的礼仪培训。这个活动非常有意思！
六（三）班 杨晓煊：校长，您能给我讲讲校训“至诚至善，博学慎思”的意思吗？
张洪波：我校的校训是“至诚至善 博学慎思”。“至诚至善”其实是教我们做人，做诚实的人，善良的人。“博学慎思”则要求我们要广泛学习，深入思考。如果同学们身上充满了诚信、仁爱的光辉，又善于学习和思考，那你们的人生一定是幸福的，成功的！
五（1）班 张珂童：张校长，你让我们开展小义工活动，日行一善，但是我发现没有太多好事让我们去做。
张洪波：不是没有好事可做，而是同学们缺少一双发现的眼睛。比如学校走廊上的灯亮着，你可以关一下；上课前值日生忘记擦黑板，你可以去擦一下；小区地上有纸屑，你可以捡起来丢进垃圾桶；帮助同学做个题，朋友之间劝个架，帮人按一下电梯，公交车上让个座。。。。。。只要你有心，到处都可以做好人好事。
童·话：我的校长·我的校园
五年级1班 孔祥婷：母校，谢谢您给予给我一片知识的海洋，谢谢您给予我一个优雅的学习环境。一进学校大门，清风徐徐，花香阵阵，教学楼上的校训“至诚至善 博学善思”引我向前！母校，您让我的生命里拥有了理想和信念，让我的生命里充满了关爱和温暖。您给予我做人的智慧和方向，让我对明天充满希望！
五年级3班 黄乐：踏入校园，书香弥漫，阵阵暖风，吹拂身旁。校园是诗，校园是画，校园是一条历史长河，校园是香山红叶似火。这里是诗的海洋，这里是花的乐园，我们在这里耕耘，我们在这里收获。王家冲小学，我们梦想起航的地方！
五年级3班 钟妮芮：校园是一首诗，记录着我们的喜怒哀乐；校园是一把伞，为我们遮风挡雨，校园是一把剪子，修正我们不良的习惯。我爱校园但我最喜欢的是我们的张校长。张校长非常和蔼，平易近人，对我们像对自己的孩子一样关心、呵护！张校长还经常给我们答疑解惑。下课了，我们一窝蜂地跑到校长身边和她聊天。我爱五彩缤纷的校园，更爱平易近人的张校长。
六年级2班 周雨晴：王家冲小学不仅是育人成长的摇篮，也是文明礼仪之家。在学校的六年时光里，我深深地记住了校长您。记得上次，您带着我们一起参加慰问空巢老人活动，您说我们是“快乐的小精灵”，希望学校里的每位同学都是“快乐的小精灵”。张校长，您知道吗？正是您的和蔼可亲，平易近人，让我们觉得在学校很快乐。感谢您把学校建设成我们美好的家园。您是陪伴我们六年的校长，也是最温暖的妈妈。
六年级3班 唐萱：步入校园，你会感到置身于花树的世界，知识的海洋。每周一，升旗手们踏着有力的正步整齐地走向升旗台。站在鲜艳的五星红旗下，我们的国歌声响彻云霄。我爱我的学校，它使我成长成一位风度翩翩儒雅的少年！
六年级3班 唐萱：步入校园，你会感到置身于花树的世界，知识的海洋。每周一，升旗手们踏着有力的正步整齐地走向升旗台。站在鲜艳的五星红旗下，我们的国歌声响彻云霄。我爱我的学校，它使我成长成一位风度翩翩儒雅的少年！
往期回顾：
第二篇：育华小学校长周皓：构建与美相遇的教育 打造新时代“美人”
第三篇 ：博才咸嘉学校校长陈艳萍：管理变脸释放1+1>2效应
来源：长沙教育
